„Opracowanie dokumentacji technicznej budowy szkoły podstawowej na Winnej Górze w Środzie Śląskiej”

Opis przedmiotu przetargu: 1. Zamówienie zakłada opracowanie projektu budowlanego, projektu wykonawczego, przedmiarów i kosztorysów inwestorskich, zbiorczego zestawienia kosztów oraz specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych wszystkich branż projektowych, wraz z uzyskaniem wszystkich niezbędnych opinii, decyzji i uzgodnień w tym prawomocnej decyzji pozwolenia na budowę, na potrzeby zadania związanego z budową Szkoły Podstawowej na Winnej Górze w Środzie Śląskiej. Dokumentacja techniczna będąca przedmiotem niniejszego zlecenia powinna być zgodnie z koncepcją architektoniczno-urbanistyczną Szkoły Podstawowej na Winnej Górze w Środzie Śląskiej z salą gimnastyczną, zapleczem kuchennym, stołówką, biblioteką i zagospodarowaniem terenu, która stanowi załącznik do SIWZ. Poniżej najistotniejsze informacje dot. przedmiotu zamówienia: Opis projektowanego zagospodarowana terenu 1.1) Zagospodarowanie terenu Zaproponowano zagospodarowanie terenu oraz budynek ośmioklasowej szkoły podstawowej o prostym, czytelnym układzie funkcjonalno-przestrzennym dostosowanym do percepcji głównych użytkowników jakimi są dzieci i młodzież szkolna. Możliwe jest powiększenie terenu i rozbudowa szkoły po uzyskaniu prawa do terenu przyległych działek nr 1/92 i 1/92. Obszar działki 1/212, na którym zlokalizowana jest szkoła można podzielić na kilka stref o zróżnicowanym przeznaczeniu. 1.1.1) Plac wejściowy Część dydaktyczną szkoły z centralnym wejściem zlokalizowano wzdłuż ulicy Winogronowej, w odległości ok. 12 - 26 m od jezdni. Główne wejście do budynku prowadzi poprzez centralny plac położony w południowo-zachodniej części działki. Na plac prowadzi bezkolizyjne przejście z chodnika i przewidywanej przy ul. Winogronowej zatoki autobusowej (o orientacyjnej lokalizacji zaznaczonej na PZT) oraz miejsc postojowych dla samochodów rodziców przywożących uczniów. Plac poza komunikacją spełnia również rolę miejsca spotkań uczniów po zakończeniu zajęć lekcyjnych, stanowiąc przedłużenie życia szkolnego. Na placu umieszczono stojaki na rowery oraz elementy małej architektury t.j. siedziska, kosze śmietnikowe. 1.1.2) Obsługa komunikacyjna Dojście i dojazd do szkoły zapewnione są z dróg publicznych zlokalizowanych po obu stronach działki 1/212. Dzieci mieszkające w bezpośrednim sąsiedztwie dochodzić mogą pieszo oraz dojeżdżać rowerami. Inni korzystać mogą z komunikacji miejskiej lub prywatnych samochodów osobowych. Teren szkoły komunikacyjnie obsługiwany jest przez drogi publiczne z chodnikami: ulicę Winogronową oraz przewidzianą w miejscowym planie zagospodarowania przestrzennego, ulicę dojazdową projektowaną na dz. nr 1/1 zlokalizowaną po północno-wschodniej stronie działki 1/212. Wzdłuż części dydaktycznej, niemal równolegle do ul. Winogronowej, zaprojektowano jednokierunkową drogę wewnętrzną z dwustronnymi miejscami parkingowymi oraz drogę pożarową użytkowaną jako ciąg pieszy. Przewidziano dwa zjazdy z ul. Winogronowej. Wykorzystano istniejący zjazd na teren działki. Drogę pożarową włączono do jezdni parkingu zespołu basenowego. Po stronie zachodniej przewidziano budowę dwóch zjazdów, z drogi dojazdowej, prowadzące na parking służbowy, dla pojazdów nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz na plac gospodarczy, obsługujący m. in. kuchnię. 1.1.3) Parkingi Miejsca zaprojektowano w sposób zapewniający strefowanie użytkowników. Po stronie głównego wejścia do budynku szkoły zlokalizowano, połączone z ul. Winogronową, parkingi z dwustronnymi miejscami postojowymi. Po stronie szkoły przewidziano tymczasowe, równoległe miejsca parkingowe dla rodziców odwożących dzieci młodsze. Miejsca umożliwiające wysiadanie dzieci bezpośrednio na chodnik i bezkolizyjne dojście do szkoły. Po drugiej stronie miejsca postojowe prostopadłe dla samochodów z uczniami starszymi. Po wschodniej stronie działki zaprojektowano parkingi dla pracowników i nauczycieli oraz plac gospodarczy. 1.2) Tereny sportowe Przyjęto założenie, iż uczniowie szkoły będą mogli korzystać ze zlokalizowanego w bezpośrednim sąsiedztwie zespołu boisk sportowych. Na terenie działki zlokalizowano jedynie, przyległe do placu zabaw klas I-III, małe boisko z którego będą korzystać podczas przerw uczniowie klas młodszych. 1.3) Plac zabaw dla dzieci młodszych klas I - III W południowej części działki, w sąsiedztwie klas I-III zlokalizowano plac zabaw. 1.4) Przestrzeń wypoczynku uczniów klas IV – VIII W części północnej, wydzielonej przez blok dydaktyczny klas IV-VIII, foyer, salę sportową przewidziano, na skarpie przestrzeń wypoczynku dla uczniów starszych. 1.5) Zieleń Na terenie przewidzianym pod zabudowę bądź utwardzenie należy przewidzień zieleń niską i wysoką.. Przewiduje się realizację instalacji do podlewania terenów zielonych, przy wykorzystaniu wody opadowej z dachów oraz wody z sieci wodociągowej (wspomagająco). Przewiduje się budowę zbiornika podziemnego na wody deszczowe lub rozbudowę systemu retencji, o pojemności równej średniej dwutygodniowych opadów za okres marzec-październik na Dolnym Śląsku wg danych z ostatnich 10 lat. Wg obliczeń ilość wody do polewania terenów zielonych wynosi 13,5 m3. 1.6) Ogrodzenie Ogrodzenie obejmuje część terenu szkoły zapewniając bezpieczeństwo uczniom i osobom przebywającym na terenie szkoły. Teren od strony ul. Winogronowej jest terenem ogólnodostępnym. Układ ogrodzenia umożliwia dostęp do poszczególnych stref: parkingów dla pojazdów pracowników sali sportowej, stołówki, biblioteki, placu zabaw. Dodatkowo „boisko” przy placu zabaw wyposażone w piłkochwyty. 1.7) Etapowanie inwestycji Możliwa jest etapowa realizacji budowy szkoły Warianty realizacji inwestycji: • realizacja jednoetapowa obejmująca wybudowanie szkoły wraz z salą gimnastyczną oraz stołówką z zapleczem kuchennym • realizacja dwuetapowa: etap 1 – szkoła, etap 2 – sala gimnastyczna • realizacja wieloetapowa dostosowana do planów Gminy. Możliwe jest wiele wariantów funkcjonalnych łączących: blok dydaktyczny klas I-III, blok dydaktyczny klas IV-VIII, bibliotekę, jadalnię z zapleczem kuchennym, salę gimnastyczna. Rozbudowa o kolejne sale szkolne. 1.7.1) Możliwość rozbudowy W przypadku zmiany zapotrzebowania możliwe będzie powiększenie terenu i rozbudowa szkoły po uzyskaniu prawa do terenu przyległych działek nr 1/92 i 1/92. Przewidziano potencjalną możliwość rozbudowy szkoły poprzez realizację dodatkowych sal lekcyjnych lokalizowanych na szczytach segmentów dydaktycznych. Możliwe jest dodanie 8 sal w boku klas IV-VIII . Zwiększenie bloku klas w bloku I-III o 3 sale w tym jedna na parterze i dwie na piętrze. Możliwe jest dodanie kolejnych 3 sal w bloku I-III, jednak dla zachowania wymaganej przepisami technicznymi odległości pomieszczeń przewidzianych na pobyt ludzi od miejsc parkingowych koniecznym jest zmiana organizacji miejsc postojowych na działce basenu, dz. nr 1 /213 AM-28. Dostępność dla osób niepełnosprawnych Teren i budynek szkoły pozbawiony jest barier architektonicznych. Budynek szkoły i ukształtowanie ternu wkomponowane jest w opadający teren działki i uwzględnia, wykorzystuje istniejącą różnicę wysokości. Po stronie zachodniej zaprojektowano zagospodarowanie terenu w tym plac wejściowy w poziomie ul. Winogronowej. Po stronie wschodniej teren działki szkoły zaprojektowano parkingi i plac gospodarczy w poziomie drogi dojazdowej. Dane bilansowe Zaprojektowano ośmioklasową szkołę podstawową 18 klasową Liczba uczniów 450 uczniów Liczba pracowników 50 osób 3.1) Zestawienie powierzchni zagospodarowania terenu Powierzchnia terenu działki 1/212 16 659,00 m2 Powierzchnia zabudowy 5 393,20 m2 Teren o utwardzonej powierzchni 3 286,20 m2 w tym: pow. dróg wewnętrznych, parkingów, placu gosp. 2 642,90 m2 pow. chodników 643,30 m2 powierzchnia placu zabaw i boiska 1 018,00 m2 Pow. zieleni 6 961,60 m2 Liczba miejsc parkingowych 59 Powierzchnia terenu pod potencjalną rozbudowę: działka 1/91 2 550,00 m2 działka 1/92 1 702,00 m2 Założenia do projektów przyłączy i instalacji zewnętrznych, w tym zapotrzebowanie na wodę i energię elektryczną oraz cieplną, ilość ścieków sanitarnych i opadowych 4.1) Przyłącze wodociągowe 4.1.1) Woda na cele socjalno-bytowe. Planuje się wykonanie przyłącza wodociągowego z rur PE. Wpięcie do istniejącej sieci zostanie wykonane zgodnie z technicznymi warunkami przyłączenia wydanymi przez przedsiębiorstwo wodociągowe. Ilość wody na cele bytowo – gospodarcze zgodnie z opracowanym na etapie PB bilansem i twp wydanymi przez gestora sieci . 4.1.2) Woda na cele p.poż. Należy zapewnić wymaganą ilość wody do celów przeciwpożarowych do zewnętrznego gaszenia pożaru zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. (Dz.U.2009.124.1030 § 5pkt1 ust.2) t.j. 20 dm3/s z co najmniej dwóch hydrantów o śr. 80 mm lub 200m3 zapasu wody w przeciwpożarowym zbiorniku wodnym o Możliwe jest rozwiązanie wariantowe Wariant 1 - realizacja 2 podziemnych zbiorników wody o łącznej pojemności 200 m3 z punktem czerpania wody , gdy gestor sieci wodociągowej nie zapewnienia dostawy wody dla celów p.poż. Wariant 2 – budowa zewnętrznej instalacji hydrantowej, przy zapewnieniu przez gestora sieci, stałego, odpowiedniego dla celów p.poż., ciśnienia i wydajności wody w sieci wodociągowej. Wybór wariantu nastąpi na etapie opracowania Projektu Budowlanego. 4.2) Przyłącze kanalizacji sanitarnej Przewiduje się wykonanie przyłącza kanalizacji sanitarnej, zgodnie opracowanym na etapie PB bilansem i z technicznymi warunkami wydanymi przez Średzką Wodę sp. z o.o. Planuje się wykonanie przyłącza kanalizacji technologicznej, prowadzącej ścieki z pomieszczeń związanych z technologią kuchni. Ścieki te przed wprowadzeniem do sieci zostaną poddane procesowi oczyszczania w zewnętrznym separatorze tłuszczu. Następnie odprowadzane do sieci kanalizacji sanitarnej. 4.3) Kanalizacja deszczowa oraz odwodnienie terenu Przyłącze kanalizacji deszczowej, zgodne z technicznymi warunkami przyłączenia do sieci i odbioru wód opadowych i roztopowych, zgodne z opracowanym na etapie PB bilansem. Dla opóźnienia spływu wód opadowych i roztopowych, z dachów i powierzchni utwardzonych projektuje się podziemne zbiorniki retencyjne. Wody deszczowe z dachów budynku mogą zostać wykorzystana do podlewania terenów zielonych. Instalacja kanalizacji deszczowej powinna uwzględniać możliwość gromadzenia wody deszczowej z dachów, w ilości 13,5 m3 , wykorzystywanej do podlewania terenów zielonych. Przewiduje się budowę podziemnego przepływowego zbiornika lub powiększenie pojemności instalacji retencjonowania wód deszczowych. Przewiduje się wykonanie rozłącznej instalacji kanalizacji deszczowej odprowadzającej wody deszczowe i roztopowe pochodzące z dachów oraz instalacji kD dla dróg wewnętrznych i parkingów. 4.4) Przyłącze gazu Przewiduje się, zgodnie z opracowanym na etapie PB bilansem i twp, wykonanie doprowadzenia gazu do budynku z istniejącej sieci gazowej w ul. Winogronowej. Możliwe jest rozwiązanie tymczasowe zapewniające dostawę gazu propan-butan ze zbiorników naziemnych. Warunki wprowadzenia rozwiązania tymczasowego należy uzgodnić z gestorem sieci. 4.5) Wewnętrzne linie elektroenergetyczne 4.5.1)Zasilanie budynku Zgodnie z opracowanym na etapie Koncepcji bilansem i warunkami przyłączenia wydanymi przez TAURON Dystrybucja S.A. przewiduje się zasilanie budynku o mocy przyłączeniowej 130 kW. Zasilanie budynku wykonać z projektowanego na granicy działki nr 1/212 (AM-28, obr. 0003) złącza kablowego. Projektowana linię kablową wprowadzić do budynku, a następnie do rozdzielni głównej. 4.5.2) Instalacja fotowoltaiczna. Przewiduje się wykonanie instalacji fotowoltaicznej, o mocy ok 130 kWp, zasilającej projektowaną inwestycję. Panele mogą zostać zamontowane na płaskich dachach o nachyleniu 3% i powierzchni 3 750 m2. Przewiduje się montaż ok. 382 modułów. Na powierzchni dachu ok. 2000 m2. 4.5.3) Oświetlenie terenu Przewiduje się realizacje oświetlenia terenu z podziałem na strefy odpowiadające układowi funkcjonalno-przestrzennemu i okresowi ich użytkowania: • teren strefy wejściowej i parkingów po stronie ul. Winogronowej • teren parkingów i placu gospodarczego po stronie drogi dojazdowej place zabaw • tereny zielone obejmujące obszar wydzielony ogrodzeniem. 4.5.4) Zasilanie oświetlenia terenu Z rozdzielni głównej budynku RG wyprowadzić linię kablową w celu zasilenia latarni oświetleniowych LED. 4.6) Przyłącze telekomunikacyjne. Przewiduje się przyłączenie budynku szkoły do sieci telekomunikacyjnej o oparciu o techniczne warunki uzyskane od operatora sieci. Uzyskano od Orange Polska Hurt… , z siedzibą w Krakowie przy ul. Dauna 66, techniczne warunki przyłączenia do sieci telekomunikacyjnej. Określono lokalizację punktu styku z siecią OPL, którym jest studnia kablowa zlokalizowana przy ul. Kilińskiego. Uzyskano również wariantowo techniczne warunki przyłączenia do sieci telekomunikacyjnej Orange z lokalizacją punktu styku z siecią OPL w ul. Górnej. 5) Opis projektowanego obiektu (kompleksu budynków): 5.1) Przeznaczenie obiektu Projektowany jest obiekt oświatowy – szkoła podstawowa z klasami I-VIII dla ok. 450 uczniów z salą gimnastyczną oraz zagospodarowaniem terenu. Szkoła posiada stołówkę z kuchnią i zapleczem socjalno-magazynowym. 5.2) Program użytkowy obiektu Obiekt szkoły podstawowej posiada połączone funkcjonalnie zespoły pomieszczeń umożliwiających strefowanie związane przeznaczeniem oraz wiekiem uczniów. Do wydzielonej części centralnej przylegają dwa segmenty - zespoły pomieszczeń przewidzianych dla uczniów klas I-III i klas IV-VIII oraz części wspólne dla wszystkich uczniów szkoły zawierające: bibliotekę, jadalnię wraz z kuchnią, salę gimnastyczna oraz zespół pomieszczeń medycznych i pracy indywidualnej. Wyróżnia się następujące trefy funkcjonalne: • „A” Foyer - strefa wejściowa wraz z pomieszczeniem portierni ze stanowiskiem monitorowania szkoły oraz szatnią dla uczniów • „B” Blok klas I-III – zespół sal i gabinetów przedmiotowych • „C” Blok IV-VIII zespół sal i gabinetów przedmiotowych i zespół laboratoriów językowych • „D” Biblioteka z czytelnią • „E” świetlica szkolną • „F” blok sportowy z sala gimnastyczną oraz zapleczem szatniowym i sanitarnym • „G” blok żywieniowy z jadalnią i kuchnią o pełnym programie oraz zapleczem magazynowym i socjalnym dla pracowników kuchni • „H” zespół pomieszczeń administracyjno-biurowych oraz gabinetów pedagoga, psychologa, pielęgniarki i stomatologa • „J” zespół pomieszczeń magazynowych i technicznych szkoły 5.3) Charakterystyczne wskaźniki powierzchniowo-kubaturowe budynku Kubatura 33 770,80 m3 Pow. netto 6 949,93m2 w tym pow. użytkowa 6 263,84 m2 pow. usługowa 78,01 m2 pow. ruchu 608,08 m2 Liczba kondygnacji 2 Wysokość bud. 11,60 m – cz. dydaktyczna, 10,50m – sala gimnastyczna Liczba osób przebywających w budynku 500 w tym: liczba dzieci 450 Liczba pracowników 50 Zestawienie powierzchni podano w zestawieniu tabelarycznym na rysunku A.11. 5.4) Forma architektoniczna obiektu budowlanego Obiekt zaprojektowano zgodnie z ustaleniami miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego, w którym zawarto wymagania określające formę architektoniczną i funkcję. Ich spełnienie zapewnia dostosowanie do krajobrazu i otaczającej zabudowy. Bryła budynku składa się z dwóch zasadniczych segmentów dwukondygnacyjnych połączonych w części centralnej łącznikami. Układ segmentów dostosowany jest do kształtu działki tworząc układ schodkowy. Segmenty te przykryte są dachami płaskimi. Tutaj zlokalizowane są pomieszczenia dydaktyczne. Zasadnicza bryłę budynku wzbogacają elementy przykryte dachami stromymi o spadku 38 st. W tylnej (wschodniej) części działki zaprojektowane kolejne segmenty: blok sportowy z salą gimnastyczną, blok z biblioteką, czytelnią i świetlicą oraz w centralnej części jednoprzestrzenna aula – pomieszczenie wielofunkcyjne z antresolą przykryte dachami płaskimi 5.5) Elementy funkcjonalno-użytkowe szkoły 5.5.1)„A” Foyer Wejście do szkoły prowadzi przez wiatrołap z przyległym pomieszczeniem portierni gdzie mieści się stanowisko monitorowania szkoły. W centralnej części budynku na osi wejścia zlokalizowano foyer- pomieszczenie wielofunkcyjne, w którym mogą odbywać się uroczystości szkolne. Zaprojektowana w części tylnej podniesiona podłoga tworzy amfiteatralne siedziska dla uczniów w trakcie przerw oraz podium w trakcie wydarzeń szkolnych. W tylnej części znajdują się przejścia do szatni, odrębnie dla dzieci młodszych i starszych. Przestrzeń foyer powiększona jest o antresolę która pełni również funkcję łącznika pomiędzy poszczególnymi segmentami szkoły. Wewnątrz foyer zaprojektowano dwa ciągi schodów oraz windę umożliwiające dostęp do górnej kondygnacji. 5.5.2) „B” Blok klas I-III Szatnia dzieci młodszych znajduje się na kondygnacji „0”, skąd schodami lub windą dochodzi się do głównej części dydaktycznej dzieci młodszych, która została zaprojekowana na kondygnacji „+1”. Zlokalizowano tam 10 sal lekcyjnych, w tym pracownię komputerową, zespół sanitarny oraz, dostępne z foyer, pokój nauczycielski, pokój pedagoga i terapeuty pedagogicznego 5.5.3) „C” Blok klas IV-VIII Blok dydaktyczny dzieci starszych zlokalizowany jest na dwóch kondygnacjach północnego bloku. Składa się z 15 sal lekcyjnych, w tym: gabinety fizyczny i chemiczny, pracownia komputerowa i dwie sale językowe. Zaprojektowano także pokój nauczycielski, pokój pedagoga, dwa zaplecza sanitarne. Komunikacja pionowa odbywa się klatką schodową w rogu budynku oraz schodami i windą w foyer. Większość sal ma własne zaplecza magazynowe na pomoce dydaktyczne 5.5.4) „D” Biblioteka z czytelnią Biblioteka zlokalizowana jest w tylnej części budynku na kondygnacji „+1” i dostępna jest poprzez dwa łączniki: z foyer oraz z bloku I-III, co umożliwia bezkolizyjny dostęp dla dzieci młodszych i starszych. Biblioteka ze świetlicą otwarte są na patio, które może służyć jako „zielone” przedłużenie pomieszczenia i realizację zajęć na świeżym powietrzu. 5.5.5) „E” świetlica szkolna Świetlica dzieci młodszych zlokalizowana jest na kondygnacji „0” z bezpośrednim dostępem do szatni oraz z dodatkowym wejściem dla rodziców odbierających dzieci. Świetlica w bloku IV-VIII znajduje się na kondygnacji „0” przy foyer i zakłada się samodzielne korzystanie z niej przez starsze dzieci. 5.5.6) „F” blok sportowy z sala gimnastyczną oraz zapleczem szatniowym i sanitarnym Blok sportowy składa się z sali gimnastycznej, szatni z sanitariatami, pomieszczeń nauczycieli WF oraz pomieszczeń magazynowych. Zaprojektowano salę gimnastyczną o wymiarach 32,50 x 21,50 m i wysokości w świetle konstrukcji i instalacji wentylacji mechanicznej 7,00 m. Mieści ona pełnowymiarowe boisko do koszykówki, siatkówki. Proponuje się zamontowanie dodatkowych treningowych koszy do koszykówki na ścianie podłużnej. Wzdłuż dłuższej ściany, oddzielającej salę od korytarza, przewidziano, na poziomie posadzki, dwumetrowy pas na trybuny dla ok. 100 osób. W sali jest możliwość prowadzenia zajęć dla dwóch klas dzięki podziałowi na dwie części poprzez wygrodzenie kurtyną z siatki. Do sali przylegają dwa zespoły po dwie szatnie z węzłem sanitarnym – oddzielnie dla chłopców i dziewcząt oraz pokój dla nauczycieli wychowania fizycznego z własnym węzłem sanitarnym. Sala gimnastycznej połączona jest z magazynem na sprzęt sportowy. Blok sportowy posiada bezpośrednie wyjście na zewnątrz od strony parkingu dla pracowników. 5.5.7) „G” blok żywieniowy Zaprojektowano blok żywieniowy z jadalnią i kuchnią o pełnym programie oraz zapleczem magazynowym i socjalnym dla pracowników kuchni. 5.5.8) „H” zespół pomieszczeń administracyjno-biurowych oraz gabinetów Pomieszczenia administracyjne, w tym sekretariat, gabinet dyrektora, wicedyrektora, pomieszczenie biurowe, zaplecze socjalne i sanitarne zaprojektowano na kondygnacji „0” bezpośrednio przy foyer. W tylnej części budynku, przylegające do zaplecza szatniowego sali gimnastycznej zaprojektowano ciąg pomieszczeń składający się z pomieszczeń: stomatologa, pielęgniarki, logopedy, psychologa oraz 4 pomieszczeń pracy indywidualnej umożliwiające realizowanie programu nauczania dla uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi. 5.5.9) „J” zespół pomieszczeń magazynowych i technicznych Pomieszczenia techniczne, magazynowe i zaplecze socjalne dla pracowników nie dydaktycznych zaprojektowano na kondygnacji „0” w południowym bloku. 5.6) Dostęp dla osób niepełnosprawnych Budynek w pełni jest dostępny dla osób niepełnosprawnych, w szczególności poruszających się na wózkach inwalidzkich. Zaprojektowano dwie windy przystosowane dla wózków inwalidzkich, łączącą obie kondygnacje. W zespołach sanitarnych przewidziano także toalety dla osób niepełnosprawnych. Wejście do budynku pozbawione jest barier architektonicznych. 5.7) Strefy funkcjonalne niezwiązane z programem dydaktycznym Dla zapewnienia uczniom możliwości harmonijnego rozwoju, projektuje się organizację przestrzeni edukacyjnej umożliwiającą korzystanie z niej w różnych sytuacjach edukacyjnych. Zaproponowano wyróżnienie następujących stref wraz z odpowiadającymi im sytuacjami (za: "Przestrzeń fizyczna i architektoniczna" Fundację Centrum Edukacji Obywatelskiej, Warszawa 2016. Poniższe opisy stref za ww. publikacją): 5.7.1) Wodopój Wodopój to miejsce spotkań różnorodności (różnych osób, ale i poglądów). Tutaj przychodzimy, aby razem napełnić się energią, pomysłami, wzajemnie zainspirować się pomysłami. W tym miejscu każdy może być i uczniem i nauczycielem. Proponowane rozwiązania: obszerne korytarze jako miejsca wypoczynku i integracji uczniów; meble umożliwiające integrację uczniów. 5.7.2) Jaskinia Jaskinia- tu wycofujemy się, uciekając przed hałasem, kolegami i koleżankami, chcemy się zastanowić, pomyśleć, odetchnąć, pobyć chwilę z samym sobą i z własnymi myślami. W tym miejscu zastanawiamy się nad pytaniami, treścią, powiązaniami. Proponowane rozwiązanie: patio przy bibliotece, strefa relaksu w „kieszeni” korytarza na kondygnacji „0”. 5.7.3) Ognisko Ognisko- tutaj spotykamy się razem, siadamy, aby posłuchać historii, porozmawiać, wymienić opinie i informacje, pozwolić grupie popracować nad własnymi pomysłami. Proponowane rozwiązanie: Plac zabaw, strefa rekreacyjna pomiędzy blokiem IV-VIII a salą gimnastyczną. 5.7.4) Piaskownica/Laboratorium Piaskownica/Laboratorium– to miejsce eksperymentowania, podejmowania prób i popełniania błędów, miejsce bezpieczne, w którym nie przejmujemy się nieporządkiem i nieładem. Proponowane rozwiązanie: jedna z kieszeni korytarza wydzielona jako przestrzeń do swobodnego korzystania przez uczniów. Proponowane rozwiązanie: sala pracy twórczej uczniów. 5.7.5) Szczyt góry/Scena SZCZYT GÓRY/SCENA – to miejsce, w którym dzielimy się swoją wiedzą, informacjami z wieloma innymi osobami, ujawniamy nasz potencjał, pokazujemy swoje mocne strony, wewnętrznie odkrywamy swoje słabości. Proponowane rozwiązanie: scena na parterze foyer. 5.8) Sposób dostosowania do krajobrazu i otaczającej zabudowy Przeanalizowano sylwetę zespołu budynków utworzonych przez istniejący kompleks basenowy i projektowaną szkołę. Zaproponowano realizację obiektu o podobnej strukturze przestrzennej, nawarstwiających się planów, brył. Dla ograniczenia wysokości część obiektu przykryto płaskim dachem. Na części założono dachy spadziste. Zarówno materiały okładzinowe jak pokrycie dominującej części dachu nawiązują do rozwiązań budynku basenu. Oba budynki tworzą spójna przestrzennie i materiałowo całość, dobrze wpisując się w otoczenie tej części miasta. 5.9) Rozwiązania konstrukcyjno-materiałowe budynku 5.9.1) Informacje ogólne Zaprojektowano budynek o zróżnicowanej wysokości. W części parterowy w przeważającej części dwukondygnacyjny. Realizowany w technologii tradycyjnej o mieszanym układzie ścian konstrukcyjnych z elementami żelbetowymi w postaci słupów, trzpieni i podciągów żelbetowych. Fundamenty monolityczne żelbetowe w postaci ław, stóp i płyt fundamentowych. Ściany fundamentowe żelbetowe monolityczne lub murowane z bloczków betonowych. Stropy prefabrykowane z płyt kanałowych. W części monolityczne lub monolityczno-prefabrykowane. Stropodachy płaskie – niewentylowane lub wentylowane, których zasadniczą konstrukcję stanowią żelbetowe płyty stropowe. Dachy sali gimnastycznej - dźwigary dachowe o konstrukcji monolitycznej, przekrycie: blacha trapezowa ocieplana styropianem. Dachy strome segmentów dydaktycznych- w konstrukcji drewnianej. Trzon windowy monolityczny, żelbetowy. Schody wewnętrzne- monolityczne żelbetowe o schemacie płytowym. 5.9.2) Izolacje termiczne Przegrody budowlane z izolacją termiczną spełniającą wymagania przepisów szczególnych budynków energooszczędnych i PN. 5.9.3) Roboty wykończeniowe zewnętrzne Tynki i okładziny zewnętrzne Ściany zewnętrzne: tynk mineralny lub silikatowy barwiony Cokół: płytki elewacyjne Okładziny: panele elewacyjne Pokrycie dachów stromych: płyty z blachy stalowej na rąbek stojący Pokrycie stropodachów płaskich: termozgrzewalna membrana dachowa lub papa termozgrzewalna Zewnętrzne posadzki przy wejściach: kostka betonowa. 5.9.4) Roboty wykończeniowe wewnętrzne Posadzki: Klatka schodowa, biegi i spoczniki: płytki gresowe Sale dydaktyczne i terapeutyczne: wykładzina obiektowa, Pomieszczenia biurowe: wykładzina obiektowa Pomieszczenia socjalne: płytki gresowe Pomieszczenia kuchenne: płytki gresowe Łazienki, WC: płytki ceramiczne Pomieszczenia gospodarcze i techniczne: płytki ceramiczne W Sali gimnastycznej,– posadzka sportowa, syntetyczna nawierzchnia sportowa Balustrady przy klatce schodowej o wys. 1,1 m. Balustrada w foyer auli piętrze przeszklona o min. wys. 1,3 m. 5.10) Rozwiązania zasadniczych elementów wyposażenia budowlano-instalacyjnego – instalacje sanitarne 5.10.1) Instalacja wodno-kanalizacyjna Realizowana w oparciu o techniczne warunki przyłączenia do sieci i dostawy mediów. 5.10.2) Źródło ciepła Przewiduje się kotłownię gazową, o mocy wynikającej z obliczeń dokonanych na etapie PB, której działanie oparte będzie na kaskadzie kotłów kondensacyjnych, pracujących na niskich parametrach czynnika grzewczego – urządzenia te mają wyższe sprawności oraz dają znaczne oszczędności gazu w stosunku do kotłów tradycyjnych. Ciepło wytworzone w kotłowni przeznaczone będzie na: - ogrzewanie budynku - wytwarzanie ciepłej wody użytkowej, gromadzonej w pojemnościowym zasobniku wody - zasilanie nagrzewnic wodnych dla central wentylacyjnych Przewidzieć należy możliwość wprowadzenia odnawialnych źródeł energii np. ogniw fotowoltaicznych. Możliwość wprowadzenia w uzgodnieniu z Inwestorem. 5.10.3) Centralne ogrzewanie W budynku przewiduje się ogrzewanie grzejnikowe, niskotemperaturowe – optymalne do współpracy z kondensacyjnymi kotłami gazowymi. Zastosowana na instalacji armatura oraz układ sterowania umożliwiać będzie pełną regulację zarówno centralną, jak również miejscową. Przy wprowadzeniu odnawialnych źródeł energii możliwe jest wprowadzenie, w porozumieniu z Inwestorem innych rozwiązań. 5.10.4) Ciepła woda użytkowa Ciepła woda produkowana będzie w pojemnościowym podgrzewaczu zasilanym w ciepło z kotłowni gazowej. Instalacja c.w.u. wyposażona będzie w obiegi cyrkulacji działające z ograniczeniem czasu pracy, co wpłynie na podniesienie sprawności transportu w instalacji. Mając na uwadze potrzebę oszczędzania wody przewiduje się baterie mieszaczowe wyposażone w perlatory. W umywalniach projektuje się układ jednorurowy oparty na termostatycznym zaworze mieszającym z armatura czasową. 5.10.5) Wentylacja mechaniczna W budynku przewiduje się wentylację mechaniczną z centralami wentylacyjnymi wyposażonymi w wysokosprawne wymienniki do odzysku ciepła (z rekuperacją). Odzysk ciepła ma na celu zminimalizowanie straty ciepła związanej z wentylacją budynku. W okresie niskich temperatur konieczne jest dogrzanie powietrza za pomocą nagrzewnicy wodnej zasilanej z kotłowni gazowej. Centrale wentylacyjne zlokalizowane będą na dachu budynku (centrale w wykonaniu zewnętrznym). Posadowienie central zapewni ochronę akustyczną względem użytkowej części budynku. Poszczególne systemy nawiewno - wywiewne dobrane będą zgodne z układem funkcjonalno - użytkowym obiektu, tak by zoptymalizować możliwość ich pracy i uzyskać maksymalne oszczędności podczas eksploatacji. Każdy system będzie miał możliwość indywidualnej regulacji i dostosowania sposobu działania do aktualnie występujących potrzeb użytkowych. Centrale wentylacyjne będą wyposażone w freonowe chłodnice powietrza, umożliwiające wstępne normowanie temperatury powietrza nawiewanego do budynku w okresie ciepłym. 5.10.6) Wewnętrzna instalacja hydrantowa Instalacja hydrantowa DN 25 zaprojektowana i realizowana zgodnie z obowiązującymi przepisami. 5.11) Rozwiązania zasadniczych elementów wyposażenia budowlano- instalacyjnego - Instalacje elektryczne 5.11.1) Zasilanie budynku w energię elektryczną z sieci elektroenergetycznej zgodnie z technicznymi warunkami zasilania. Przewiduje się realizacje następujących systemów: - instalacja gniazd elektrycznych i technologicznych - oświetlenie, instalacja oświetleniowa - zasilanie central wentylacyjnych - instalacja oświetlenia ewakuacyjnego - instalacja przeciwprzepięciowa - instalacja przeciwporażeniowa - instalacja odgromowa - instalacje i urządzenia teletechniczne i techniki informatycznej: instalacja alarmowa i sygnalizacyjna (dzwonek przyzywowy), instalacja monitoringu wewnętrznego i terenu wokół szkoły 5.11.2) Przewiduje się realizację instalacji fotowoltaicznej zasilającej projektowaną inwestycję. Panele mogą zostać zamontowane na płaskich dachach o powierzchni 3 750 m2. Przewiduje się montaż ok. 382 modułów. Na powierzchni dachu ok. 2000 m2. 5.12) Ochrona przeciwpożarowa Obiekt wymaga uzgodnienie pod względem ochrony przeciwpożarowej, o którym mowa w Rozporządzeniu Ministra Spraw Wewnętrznych I Administracji z dnia 2 grudnia 2015 r. w sprawie uzgadniania projektu budowlanego pod względem ochrony przeciwpożarowej (Dz.U.2015.0.2117). 5.12.1) Informacje o powierzchni, wysokości i liczbie kondygnacji; Powierzchnia zabudowy: 4955,60m2 Liczba kondygnacji 2 Powierzchnia całkowita 7814,30m2 Powierzchnia wewnętrzna 7404,10m2 Wysokość liczona wg par. 6 WT (od poziomu terenu przy najniżej położonym wejściu do budynku lub jego części, (…) do górnej powierzchni najwyżej położonego stropu, łącznie z grubością izolacji cieplnej i warstwy ją osłaniającej): Szkoła 11,28 m sala gimnastyczna 11,08 m UWAGA: 1. Zamawiający przekaże Jednostce projektowej aktualne mapy do celów projektowych, które są w jego posiadaniu. 2. Zamówienie zakłada sporządzenie dokumentacji projektowej oraz optymalizację kosztów inwestycji w odniesieniu do kwoty maksymalnej szacunkowego kosztu budowy za 1 m2 powierzchni użytkowej obiektu wraz z zagospodarowaniem terenu, zgodnie z planowanymi kosztami inwestycji sporządzonymi w ramach koncepcji architektoniczno-urbanistycznej stanowiącej załącznik do SIWZ, tj. 3662 zł brutto za 1 m2 p.u. W związku z powyższym Jednostka projektowa składając ofertę deklaruje, że koszty inwestycji oszacowane na podstawie kosztorysów inwestorskich sporządzonych zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Infrastruktury w sprawie określenia metod i podstaw sporządzania kosztorysu inwestorskiego, obliczania planowanych kosztów prac projektowych oraz planowanych kosztów robót budowlanych określonych w programie funkcjonalno-użytkowym (Dz.U.2004.130.1389), w oparciu o średnie ceny materiałów i sprzętu oraz średnie narzuty (koszty pośrednie, koszty zakupu, zysk, robocizna) wynikające z cenników SEKOCENBUD dla woj. dolnośląskiego aktualne na dzień ich wykonania nie przekroczą kwoty 3662 zł brutto za 1m2 powierzchni użytkowej. Zakłada się, że do kosztorysowania zostaną wykorzystane średnie ceny materiałów i sprzętu oraz średnie czynniki cenotwórcze (Robocizna, Koszty pośrednie, Koszty zakupu, Zysk) wg stawek Sekocenbud za I kw. 2021 6. Zamówienie zakłada składanie dokumentacji w trzech etapach: 6.1. Etap I – termin zakończenia do 28.02.2021 r. 6.1.1. Opracowanie prawidłowego i kompletnego projektu budowlanego wszystkich branż 6.1.2. Pozyskanie wszelkich niezbędnych uzgodnień, ekspertyz, opinii i decyzji wymaganych przepisami szczegółowymi 6.1.3 Pozyskanie lub aktualizacja od właściwych organów, w imieniu Zamawiającego, warunków przyłączeniowych sieci niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania budynku szkoły podstawowej. 6.1.4. złożenie wniosku o wydanie decyzji pozwolenia na budowę w trybie określonym w Ustawie Prawo Budowlane 6.1.5. Etap I kończy się w momencie przekazania projektu budowlanego, po sporządzeniu i podpisaniu przez Strony protokołu odbioru. 6.2. Etap II – termin zakończenia do 15.04.2021 r. 6.2.1 uzyskanie prawomocnej (ostatecznej) decyzji pozwolenia na budowę 6.2.2 Etap II kończy się w momencie uzyskania prawomocnej decyzji pozwolenia na budowę, po sporządzeniu i podpisaniu przez Strony protokołu odbioru. 6.3. Etap III – termin zakończenia 15.05.2021 r. 6.3.1.) Opracowanie prawidłowego i kompletnego projektu wykonawczego wszystkich branż 6.3.2. Opracowanie pełnej dokumentacji kosztorysowej wraz ze zbiorczym zestawieniem kosztów wszystkich branż z podziałem na segmenty, zgodnie z wytycznymi zawartymi koncepcji architektoniczno-urbanistycznej oraz w stosownym rozporządzeniu (Dz.U.2004.130.1389) 6.3.3. Opracowanie Specyfikacji Technicznych Wykonania i Odbioru Robót Budowlanych dla wszystkich branż 6.4. Etap III kończy się w momencie przekazania kompletnego projektu wykonawczego, kosztorysów i przedmiarów, zbiorczego zestawienia kosztów oraz Specyfikacji Technicznych Wykonania i Odbioru Robót Budowlanych, po sporządzeniu i podpisaniu przez Strony protokołu odbioru. 7 . W ramach przedmiotu zamówienia i ceny zawartej w ofercie Jednostka projektowa zobowiązana jest uwzględnić następujące wytyczne: a) pełnienie nadzoru autorskiego podczas robót objętych projektem bez dodatkowego wynagrodzenia (w tym do 25 przyjazdów na teren budowy obiektu realizowanego w oparciu o sporządzoną w ramach umowy dokumentację – za każdy przyjazd ponad wskazany limit Oferentowi przysługuje wynagrodzenie w kwocie wynikającej z oferty; przyjazd na budowę wynikający z wady, braku lub błędu projektowego nie wlicza się w limit przyjazdów), b) pozyskanie wszelkich niezbędnych decyzji administracyjnych, opinii, uzgodnień i pozwoleń wymaganych przepisami szczegółowymi leży po stronie Jednostki projektowej, c) udzielenie odpowiedzi i wyjaśnień dotyczących dokumentacji projektowej i kosztorysowej w trakcie prowadzenia postępowania przetargowego na wyłonienie Wykonawcy w nieprzekraczalnym terminie 3 dni roboczych, bez dodatkowego wynagrodzenia, d) opracowanie opinii na temat zaproponowanych przez Wykonawców materiałów i urządzeń do wbudowania, na etapie procedury udzielenia zamawiania publicznego i podczas realizacji prac budowlanych, bez dodatkowego wynagrodzenia, e) uczestnictwo w naradach na etapie prac projektowych na wezwanie Zamawiającego bez dodatkowego wynagrodzenia, f) uczestnictwo w odbiorach częściowych i odbiorze końcowym prac budowlanych, o ile zajdzie taka konieczność, bez dodatkowego wynagrodzenia, g) wprowadzanie do dokumentacji wszelkich zmian i opracowanie uzupełnień, jeżeli wynikają one z wad, braków lub błędów projektowych, bez dodatkowego wynagrodzenia, h) rozwiązywanie wszelkich zaistniałych kolizji z istniejącym uzbrojeniem, jeżeli jest to niezbędne do prawidłowego wykonania zadania inwestycyjnego związanego z budową szkoły, i) zgłoszenie i uzyskanie prawomocnego pozwolenia na budowę 8. Jednostka projektowa, w momencie zgłoszenia do odbioru, zobowiązana jest do zaopatrzenia dokumentacji stanowiącej przedmiot umowy w: a) wykaz opracowań wraz ze wskazaniem liczby egzemplarzy, b) pisemne oświadczenie, że dokumentacja wykonana jest zgodnie z umową, z zachowaniem zasad proporcjonalności i bezstronności co do zaprojektowanych rozwiązań techniczno-materiałowych, zoptymalizowana pod względem kosztów oraz zgodna z obowiązującymi przepisami techniczno-budowlanymi i kompletna z punktu widzenia celu, któremu ma służyć, c) pisemne oświadczenie, że przedmiary robót wszystkich branż są kompletne i obejmują swoim zakresem wszelkie roboty i prace przewidziane w dokumentacji projektowej oraz, że kosztorysy zostały sporządzone w sposób zgodny z obowiązującymi przepisami i w oparciu o aktualne, średnie ceny i czynniki cenotwórcze, d) pisemne oświadczenie, że cała dokumentacja została wykonana i opracowana (w tym opisy materiałów budowlanych i urządzeń) zgodnie z przepisami ustawy Prawo Zamówień Publicznych art. 29 i art. 30, e) pisemne oświadczenie o przeniesieniu osobistego prawa autorskiego i majątkowego do opracowanej dokumentacji, 9. Jednostka projektowa przekaże Zamawiającemu: a) prawidłową i kompletną dokumentację projektową stanowiącą przedmiot umowy – projekt budowlany i projekt wykonawczy wszystkich branż, sporządzoną zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Infrastruktury w sprawie szczegółowego zakresu i formy dokumentacji projektowej, specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych oraz programu funkcjonalno-użytkowego (Dz.U.2013.0.1129 t.j.) oraz Rozporządzeniem Ministra Transportu, Budownictwa I Gospodarki Morskiej w sprawie szczegółowego zakresu i formy projektu budowlanego (Dz.U.2018.0.1935 t.j.) wraz z wszelkimi wymaganymi decyzjami, opiniami, uzgodnieniami, opisami przedmiotu zamówienia zgodnymi z ustawą Prawo Zamówień Publicznych, rysunkami, opracowaniami i dokumentami niezbędnymi do skutecznej realizacji robót objętych dokumentacją – po 4 egz. b) kompletne przedmiary i kosztorysy inwestorskie wszystkich branż, sporządzone zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Infrastruktury w sprawie określenia metod i podstaw sporządzania kosztorysu inwestorskiego, obliczania planowanych kosztów prac projektowych oraz planowanych kosztów robót budowlanych określonych w programie funkcjonalno-użytkowym (Dz.U.2004.130.1389) oraz zgodne z wytycznymi dotyczącymi optymalizacji cen jednostkowych za 1 m2 powierzchni użytkowej – po 4 egz. c) specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych wszystkich branż projektowych, sporządzone zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Infrastruktury w sprawie szczegółowego zakresu i formy dokumentacji projektowej, specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych oraz programu funkcjonalno-użytkowego (Dz.U.2013.0.1129 t.j.) - po 4 egz. d) pełną wersję elektroniczną przedmiotu zamówienia (w formatach, pdf, dwg, ath, docx) zapisaną na płycie CD – 4 egz. 10. Dokumentację należy wykonać w opracowania podzielonych na poszczególne branże projektowe oraz segmenty – analogicznie do koncepcji architektoniczno-urbanistycznej stanowiącej załącznik do SIWZ. 11. Wszelkie wskazane w koncepcji architektoniczno-urbanistycznej lokalizacje i rozwiązania techniczne dotyczące sieci zewnętrznych i wewnętrznych oraz elementów zagospodarowania terenu należy traktować jako orientacyjne i wymagają one zweryfikowania i szczegółowego opracowania w uzgodnieniu z Zamawiającym. 12. Wszelkie ewentualne uzasadnione zmiany w stosunku do koncepcji architektoniczno-urbanistycznej należy bezwzględnie uzgodnić z Zamawiającym pod rygorem jej/ich nieuwzględnienia przez Zamawiającego.