Świadczenie usług szkoleniowych i konsultacyjnych w roku 2014 w ramach projektu Centrum Rozwoju Edukacji w Powiecie Wielickim edycja 2

Wieliczka: Świadczenie usług szkoleniowych i konsultacyjnych w roku 2014 w ramach projektu Centrum Rozwoju Edukacji w Powiecie Wielickim edycja 2


Numer ogłoszenia: 95076 - 2014; data zamieszczenia: 20.03.2014

OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi

Zamieszczanie ogłoszenia:
obowiązkowe.

Ogłoszenie dotyczy:
zamówienia publicznego.

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY

I. 1) NAZWA I ADRES:
Biuro Obsługi Placówek Oświatowych Powiatu , ul. Kopernika 2, 32-020 Wieliczka, woj. małopolskie, tel. 12 284 89 48, faks 12 284 89 44.

• 
  Adres strony internetowej zamawiającego:
  www.wieliczka.pl

I. 2) RODZAJ ZAMAWIAJĄCEGO:
Inny: jednostka organizacyjna powiatu wielickiego.

SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA

II.1) OKREŚLENIE PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

II.1.1) Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:
Świadczenie usług szkoleniowych i konsultacyjnych w roku 2014 w ramach projektu Centrum Rozwoju Edukacji w Powiecie Wielickim edycja 2.

II.1.2) Rodzaj zamówienia:
usługi.

II.1.4) Określenie przedmiotu oraz wielkości lub zakresu zamówienia:
1/. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usług szkoleniowych i konsultacyjnych w roku 2014 w ramach projektu Centrum Rozwoju Edukacji w Powiecie Wielickim, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 2/. Każda usługa składa się z: 1) opracowania materiałów dydaktycznych (szkoleniowych) dla szkolenia, 2) przeprowadzenia szkolenia dla członków Rady Pedagogicznej placówki oświatowej objętej projektem w wymiarze 4 godzin, 3) ustalenia z członkami Rady Pedagogicznej placówki oświatowej objętej projektem przy jednoczesnej akceptacji Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji terminów realizacji konsultacji, 4) realizacji konsultacji dla członków Rady Pedagogicznej placówki oświatowej objętej projektem w wymiarze 5 godzin. 3/. Odbiorca usługi: Usługa przeznaczona jest dla Beneficjentów Ostatecznych projektu - członków rad pedagogicznych oraz uczestników sieci współpracy. 4/. Miejsce realizacji usług: teren powiatu wielickiego. Usługa będzie realizowana w szkołach i przedszkolach biorących udział w projekcie, zlokalizowanych na terenie Powiatu Wielickiego. 5/. Liczba usług: 45 6/. Przewidywana ilość osób uczestnicząca w szkoleniu: średnio 20 osób 7/. Czas realizacji: usługi będą realizowane sukcesywnie od dnia podpisania umowy do dnia 31sierpnia 2014 roku. Ze względu na przyjęty harmonogram wsparcia w poszczególnych szkołach. 8/. Spotkania będą realizowane w dni powszednie w godzinach wolnych od nauki szkolnej (popołudnia i wieczory) oraz w soboty. Zamawiający nie przewiduje realizacji więcej niż 3 usług w danym dniu 9/. Obowiązki Wykonawcy: 1). opracowanie i przekazanie najpóźniej 3 dni przed datą realizacji szkolenia Szkolnemu Organizatorowi Rozwoju Edukacji materiałów dydaktycznych (szkoleniowych), które zostaną użyte w czasie realizacji szkolenia, 2). realizacja kursu przez wykwalifikowane osoby, posiadające doświadczenie w prowadzeniu kursów z tematu objętego przedmiotową umową, 3) po zakończeniu kursu wypełnienie z uczestnikami ankiety ewaluacyjnej, przygotowanej zgodnie z załącznikiem do umowy, dotyczącej danego rodzaju kursu, 4) prowadzenie karty konsultacji według wzoru stanowiącego załącznik do umowy i przedstawienie jej w oryginale Zamawiającemu po zakończeniu realizacji usługi..

II.1.6) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

II.1.7) Czy dopuszcza się złożenie oferty częściowej:
tak, liczba części: 45.

II.1.8) Czy dopuszcza się złożenie oferty wariantowej:
nie.

II.2) CZAS TRWANIA ZAMÓWIENIA LUB TERMIN WYKONANIA:
Zakończenie: 31.08.2014.

SEKCJA III: INFORMACJE O CHARAKTERZE PRAWNYM, EKONOMICZNYM, FINANSOWYM I TECHNICZNYM

III.1) WADIUM

Informacja na temat wadium:
nie dotyczy

III.2) ZALICZKI

III.3) WARUNKI UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ OPIS SPOSOBU DOKONYWANIA OCENY SPEŁNIANIA TYCH WARUNKÓW

• 
  III.3.4) Osoby zdolne do wykonania zamówienia
  

  
  Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku
  

  • Za spełniających warunek dysponowania odpowiednim osobami zdolnymi do wykonania zamówienia Zamawiający uzna Wykonawców, którzy dysponują co najmniej jedną osobą dla każdej z części, posiadającą w: Część 1 Wykształcenie: wyższe (psycholog, nauczyciel wychowania przedszkolnego, pedagog) i doświadczenie: polegające na zrealizowaniu min. 5 szkoleń z omawianej tematyki oraz co najmniej dwuletnie doświadczenie w pracy z grupą dzieci w wieku przedszkolnym. Część 2 Wykształcenie: wyższe, ukończony kurs lub szkolenie dotyczące prowokacyjnych, agresywnych zachowań uczniów przygotowujący do prowadzenia szkoleń Rad Pedagogicznych i co najmniej 5 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń i warsztatów dla rad Pedagogicznych, doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą o prawidłowym i zaburzonym rozwoju psychoruchowym. Część 3 Wykształcenie: wyższe - psycholog oraz certyfikat,kurs lub uprawnienia trenerskie i doświadczenie wyrażające się co najmniej 2 lata pracy w szkole podstawowej Część 4 Wykształcenie: wyższe i doświadczenie wyrażające się w realizacji o najmniej 5 szkoleń z omawianej tematyki i dysponowaniu praktycznym, co najmniej dwuletnim doświadczeniem w pracy metodą projektową z dziećmi w szkole podstawowej. Część 5 Wykształcenie: wyższe (psycholog, psychiatra)i doświadczenie wyrażające się w realizacji co najmniej 5 szkoleń z omawianej tematyki, dysponowaniu wiedzą praktyczną w zakresie pomocy dzieciom i młodzieży oraz co najmniej 2 letnim zatrudnieniem w ośrodkach psychologicznej pomocy dla dzieci i młodzieży jako osoba zajmująca się terapią lub socjoterapią dzieci i młodzieży. Część 6 Wykształcenie: wyższe, uprawnienia trenerskie, ukończony kurs kwalifikacyjny z pedagogiki twórczości i co najmniej 5 letnie doświadczenie w zakresie prowadzenia szkoleń i warsztatów dla nauczycieli oraz co najmniej 5 letnie doświadczenie w pracy z uczniami metodami aktywizującymi Część 7 dla szkolenia: wykształcenie wyższe psycholog i co najmniej 3 lata doświadczenia w pracy z trudną młodzieżą w instytucjach edukacyjnych lub pomocy społecznej. dla konsultacji: Wykształcenie wyższe pedagogiczne i doświadczenie: czynny egzaminator egzaminów maturalnych lub przedmiotów zawodowych. Część 8 Wykształcenie: wyższe - psycholog i co najmniej 3 lata doświadczenia w pracy z trudną młodzieżą w instytucjach edukacyjnych lub pomocy społecznej. Część 9 Wykształcenie: wyższe - psycholog lub pedagog i co najmniej 2 lata pracy w szkole ponadgimnazjalnej z wykorzystaniem metod i technikach motywujących. Część 10 Wykształcenie: wyższe - psycholog i doświadczenie polegające na przeprowadzeniu co najmniej 5 szkoleń dla Rad Pedagogicznych oraz doświadczeniu w pracy z dziećmi, młodzieżą. Część 11 Wykształcenie: wyższe, certyfikat trenerski z zakresu umiejętności komunikacyjnych i budowania i zarządzania zespołem i doświadczenie polegające na co najmniej 5 przeprowadzonych szkoleniach Rad Pedagogicznych z zakresu Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich Część 12 Wykształcenie: wyższe, psychologiczne lub pedagogiczne, nauczyciel dyplomowany oraz doświadczenie w pracy w placówce oświatowej (gimnazjum, szkole podstawowej) co najmniej 15 lat, w tym doświadczenie w pracy nauczyciela przedmiotowego co najmniej 3 lata, doświadczenie w pracy z nauczycielami wyrażające się w realizacji co najmniej 5 szkoleń dla nauczycieli (w tym o tematyce Jak pomóc uczniom osiągnąć sukces edukacyjny?,Praca metodami aktywizującymi, Wspomaganie ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.) Część 13 Wykształcenie: wyższe, psychologiczne lub pedagogiczne, nauczyciel dyplomowany oraz doświadczenie w pracy w placówce oświatowej (gimnazjum, szkole podstawowej) co najmniej 15 lat, w tym doświadczenie w pracy nauczyciela przedmiotowego co najmniej 3 lata, doświadczenie w pracy z nauczycielami wyrażające się w realizacji co najmniej 5 szkoleń dla nauczycieli (w tym o tematyce Jak pomóc uczniom osiągnąć sukces edukacyjny?, Praca metodami aktywizującymi, Wspomaganie ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.) Część 14 Wykształcenie: wyższe, ponadto edukacja pod kątem coachingu (minimum 90 godzin edukacyjnych) w szkołach coachingu o programach posiadających akredytacje międzynarodową a także akredytację Kuratorium Oświaty oraz wykształcenie pod kątem pracy trenerskiej (nie mniej niż 90 godzin edukacyjnych) w szkołach posiadających programy rekomendowane przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, doświadczenie w pracy coachingowej wyrażające się w realizacji powyżej 300 godzin coachingu oraz doświadczenie w prowadzeniu mentoringu dla młodzieży. Dla konsultacji z coachingu sportowego dodatkowo doświadczenie w prowadzeniu coachingu sportowego wyrażające się w realizacji co najmniej 300 godzin zajęć. Część 15 Wykształcenie: wyższe. Doświadczenie: 3 letnie doświadczenie szkoleniowe lub nauczycielskie w zakresie stosowania technologii TIK, a w szczególności tablicy interaktywnej, potwierdzone publikacjami na ten temat lub doświadczenie w przeprowadzeniu 5 szkoleń w zakresie zastosowania technologii TIK. Część 16 Wykształcenie: wyższe - psycholog. Doświadczenie: w prowadzeniu zajęć dla studentów, rodziców, nauczycieli co najmniej 500 godzin. Część 17 Wykształcenie: wyższe pedagogiczne lub psychologiczne. Doświadczenie: co najmniej 5 szkoleń z omawianej tematyki i: dysponuje praktycznym, co najmniej pięcioletnim doświadczeniem w pracy w charakterze wychowawcy klasy lub pedagoga/psychologa szkolnego lub jest konsultantem/ metodykiem w w/w zakresie lub jest/był zatrudniony w Poradni P-P lub innej instytucji zajmującej się wspieraniem pracy wychowawców jako trener. Część 18 Wykształcenie: wyższe, uprawnienia trenerskie, ukończony kurs kwalifikacyjny z pedagogiki twórczości i co najmniej 3 letnie doświadczenie w zakresie prowadzenia szkoleń i warsztatów dla nauczycieli oraz co najmniej 3 letnie doświadczenie w pracy z uczniami metodami aktywizującymi . Część 19 Wykształcenie wyższe - pedagog, specjalista terapii pedagogicznej. Doświadczenie w zakresie prowadzenia szkoleń dla Rad Pedagogicznych szkół (co najmniej 10 szkoleń), doświadczenie w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą - w zakresie diagnozy przyczyn trudności szkolnych dzieci na etapie szkoły podstawowej. Część 20 Wykształcenie: wyższe, uprawnienia trenerskie, ukończony kurs kwalifikacyjny z pedagogiki twórczości i co najmniej 3 letnie doświadczenie w zakresie prowadzenia szkoleń i warsztatów dla nauczycieli oraz co najmniej 3 letnie doświadczenie w pracy z uczniami metodami aktywizującymi . Część 21 Wykształcenie wyższe. Doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z zakresu ewaluacji wewnętrznej w szkołach (co najmniej 5 szkoleń). Część 22Wykształcenie wyższe - polonistyczne oraz uprawnienia logopedyczne; studia lub kurs dotyczący nauczania języka polskiego jako obcego. Doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym z dysleksją, zaburzeniami mowy oraz dwujęzycznymi (co najmniej 1 rok). Część 23 Wykształcenie: wyższe. Doświadczenie: co najmniej 5 szkoleń z omawianej tematyki oraz praktyczne, co najmniej dwuletnie doświadczenie w aktywnej pracy z grupą dzieci w wieku wczesnoszkolnym . Część 24 Wykształcenie: wyższe: pedagog lub psycholog. Doświadczenie: co najmniej 2 szkolenia z omawianej tematyki oraz praktyczne co najmniej dwuletnie doświadczenie w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu w przedszkolu (np. doświadczenie w pracy jako nauczyciel wspomagający w przedszkolu, doświadczenie w pracy różnymi metodologiami nauczania Montessori, waldorfskie itp.) Część 25 Wykształcenie: wyższe, uprawnienia trenerskie, ukończony kurs kwalifikacyjny z pedagogiki twórczości i co najmniej 3 letnie doświadczenie w zakresie prowadzenia szkoleń i warsztatów dla nauczycieli oraz co najmniej 3 letnie doświadczenie w pracy z uczniami metodami aktywizującymi Część 26 Wykształcenie wyższe - pedagog, specjalista terapii pedagogicznej. Doświadczenie w zakresie prowadzenia szkoleń dla Rad Pedagogicznych szkół (co najmniej 10 szkoleń), doświadczenie w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą - w zakresie diagnozy przyczyn trudności szkolnych dzieci na etapie szkoły podstawowej. Część 27 Wykształcenie: wyższe, uprawnienia trenerskie, ukończony kurs kwalifikacyjny z pedagogiki twórczości i co najmniej 3 letnie doświadczenie w zakresie prowadzenia szkoleń i warsztatów dla nauczycieli oraz co najmniej 3 letnie doświadczenie w pracy z uczniami metodami aktywizującymi Część 28 Wykształcenie: wyższe: pedagog lub psycholog. Doświadczenie: co najmniej 2 szkolenia z omawianej tematyki oraz doświadczenie w pracy w szkole podstawowej lub gimnazjum. Część 29 Wykształcenie: wyższe: pedagog lub psycholog. Doświadczenie: co najmniej 2 szkolenia z omawianej tematyki oraz doświadczenie w pracy w szkole podstawowej lub gimnazjum. Część 30 Wykształcenie: wyższe: pedagog lub psycholog. co najmniej 2 szkolenia z omawianej tematyki oraz doświadczenie w pracy w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Część 31 Wykształcenie: wyższe z przygotowaniem pedagogicznym Doświadczenie: wykonawca wykaże, że jest trenerem CEO w zakresie oceniania kształtującego lub wykonał co najmniej 5 szkoleń z omawianej tematyki i dysponuje praktycznym, doświadczeniem we wdrażaniu oceniania kształtującego w szkole (np. udział w programie SUS OK) lub jest konsultantem/ metodykiem w w/w zakresie. Część 32 Wykształcenie: wyższe. Doświadczenie: wykonawca wykaże, że wykonał co najmniej 5 szkoleń z omawianej tematyki, ma praktyczne, co najmniej trzyletnie doświadczenie w aktywnej pracy z zastosowaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej w szkole lub jest konsultantem/ metodykiem w w/w zakresie. Część 33 Wykształcenie: wyższe. Doświadczenie: wykonawca wykaże, że wykonał co najmniej 5 szkoleń z omawianej tematyki, ma praktyczne, co najmniej trzyletnie doświadczenie w aktywnej pracy w zakresie kreowania wizerunku placówki oświatowej lub innej instytucji. Część 34 Wykształcenie: wyższe pedagogiczne lub psychologiczne. Doświadczenie: co najmniej 2 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń i warsztatów Rad Pedagogicznych, doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Część 35 Wykształcenie wyższe: psycholog lub pedagog. Doświadczenie w prowadzeniu warsztatów dla nauczycieli: co najmniej 5 szkoleń o podobnej tematyce. Część 36 Wykształcenie wyższe: psycholog lub pedagog. Doświadczenie w prowadzeniu warsztatów dla nauczycieli: co najmniej 5 szkoleń o podobnej tematyce. Część 37 Wykształcenie wyższe: psycholog lub pedagog. Doświadczenie w prowadzeniu warsztatów dla nauczycieli: co najmniej 5 szkoleń o podobnej tematyce. Część 38 Wykształcenie wyższe: psycholog lub pedagog. Doświadczenie w prowadzeniu warsztatów dla nauczycieli: co najmniej 5 szkoleń o podobnej tematyce. Część 39 Wykształcenie: wyższe pedagogiczne. Doświadczenie: w pracy w szkole podstawowej co najmniej 2 lata oraz przeprowadzonych co najmniej 5 szkoleń dla Rad Pedagogicznych. Część 40 Wykształcenie: wyższe, uprawnienia trenerskie, ukończony kurs kwalifikacyjny z pedagogiki twórczości i co najmniej 3 letnie doświadczenie w zakresie prowadzenia szkoleń i warsztatów dla nauczycieli oraz co najmniej 3 letnie doświadczenie w pracy z uczniami metodami aktywizującymi Część 41 Wykształcenie: wyższe psycholog, terapeuta, psychiatra. Doświadczenie: co najmniej 2 lata pracy w specjalistycznej poradni lub na klinice zajmującej się dziećmi i młodzieżą lub innej placówce zajmującej się uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz co najmniej 5 szkoleń o podobnej tematyce. Część 42 Wykształcenie: wyższe - nauczyciel wspomagający pracujący w przedszkolu, posiadający co najmniej pięcioletnie doświadczenie w pracy z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych w tym szczególnie z dziećmi z autyzmem. Część 43 Wykształcenie: wyższe. Doświadczenie w prowadzeniu warsztatów dla nauczycieli: co najmniej 5 szkoleń o podobnej tematyce oraz co najmniej 2 lata doświadczenia w szkole podstawowej. Część 44 Wykształcenie: wyższe: Doświadczenie: nauczyciel dyplomowany, praktyk z minimum 10 letnim doświadczeniem, psycholog, psychoterapeuta, socjolog, doświadczony w pracy w specjalistycznej poradni psychologiczno - pedagogicznej, z doświadczeniem w pracy z dziećmi i ich rodzicami oraz w prowadzeniu szkoleń i warsztatów tematycznych dla nauczycieli i rodziców, specjalizującej się w zakresie pomocy diagnostyczno - terapeutycznej dla dzieci przedszkolnych. Część 45 Wykształcenie: wyższe: Doświadczenie: nauczyciel dyplomowany, praktyk z minimum 10 letnim doświadczeniem, psycholog, psychoterapeuta, socjolog, doświadczony w pracy w specjalistycznej poradni psychologiczno - pedagogicznej, z doświadczeniem w pracy z dziećmi i ich rodzicami oraz w prowadzeniu szkoleń i warsztatów tematycznych dla nauczycieli i rodziców, specjalizującej się w zakresie pomocy diagnostyczno - terapeutycznej dla dzieci przedszkolnych.

III.4) INFORMACJA O OŚWIADCZENIACH LUB DOKUMENTACH, JAKIE MAJĄ DOSTARCZYĆ WYKONAWCY W CELU POTWIERDZENIA SPEŁNIANIA WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ NIEPODLEGANIA WYKLUCZENIU NA PODSTAWIE ART. 24 UST. 1 USTAWY

III.4.1) W zakresie wykazania spełniania przez wykonawcę warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy, oprócz oświadczenia o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu należy przedłożyć:

• wykaz osób, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia, w szczególności odpowiedzialnych za świadczenie usług, kontrolę jakości lub kierowanie robotami budowlanymi, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych do wykonania zamówienia, a także zakresu wykonywanych przez nie czynności, oraz informacją o podstawie do dysponowania tymi osobami;

III.4.2) W zakresie potwierdzenia niepodlegania wykluczeniu na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy, należy przedłożyć:

• oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia;
• aktualny odpis z właściwego rejestru lub z centralnej ewidencji i informacji o działalności gospodarczej, jeżeli odrębne przepisy wymagają wpisu do rejestru lub ewidencji, w celu wykazania braku podstaw do wykluczenia w oparciu o art. 24 ust. 1 pkt 2 ustawy, wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;

III.4.3) Dokumenty podmiotów zagranicznych

Jeżeli wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, przedkłada:

III.4.3.1) dokument wystawiony w kraju, w którym ma siedzibę lub miejsce zamieszkania potwierdzający, że:

• nie otwarto jego likwidacji ani nie ogłoszono upadłości - wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;

III.4.4) Dokumenty dotyczące przynależności do tej samej grupy kapitałowej

• lista podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej w rozumieniu ustawy z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów albo informacji o tym, że nie należy do grupy kapitałowej;

III.5) INFORMACJA O DOKUMENTACH POTWIERDZAJĄCYCH, ŻE OFEROWANE DOSTAWY, USŁUGI LUB ROBOTY BUDOWLANE ODPOWIADAJĄ OKREŚLONYM WYMAGANIOM

W zakresie potwierdzenia, że oferowane roboty budowlane, dostawy lub usługi odpowiadają określonym wymaganiom należy przedłożyć:

• inne dokumenty

  szczegółowy program szkolenia dla każdej z wybranych części zamówienia

III.6) INNE DOKUMENTY

Inne dokumenty niewymienione w pkt III.4) albo w pkt III.5)

1/. Dowód dysponowania zasobami niezbędnymi do realizacji zamówienia w przypadku polegania na zdolnościach innych podmiotów, zgodnie z art. 26 ust. 2b ustawy, w szczególności pisemne zobowiązanie innych podmiotów do oddania Wykonawcy do dyspozycji niezbędnych zasobów na okres korzystania z nich przy wykonywaniu zamówienia wraz z wykazaniem, że zobowiązanie to zostało podpisane przez osoby uprawnione (np. dokumenty rejestrowe, pełnomocnictwa) - jeżeli dotyczy. 2/. Pełnomocnictwo - do reprezentowania Wykonawcy w postępowaniu albo do reprezentowania Wykonawcy w postępowaniu i zawarcia umowy, jeżeli osoba reprezentująca Wykonawcę w postępowaniu o udzielenie zamówienia nie jest wskazana, jako upoważniona do jego reprezentacji we właściwym rejestrze lub w Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej

SEKCJA IV: PROCEDURA

IV.1) TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA

IV.1.1) Tryb udzielenia zamówienia:
przetarg nieograniczony.

IV.2) KRYTERIA OCENY OFERT

IV.2.1) Kryteria oceny ofert:
najniższa cena.

IV.3) ZMIANA UMOWY

przewiduje się istotne zmiany postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru wykonawcy:

Dopuszczalne zmiany postanowień umowy oraz określenie warunków zmian

Zamawiający przewiduje zmiany postanowień zawartej umowy w okresie jej obowiązywania. W przypadku zmiany okoliczności mających wpływ na wysokość składek (pochodnych od wynagrodzenia), które Zamawiający zobowiązany jest ponieść z tytułu zawarcia umowy z osobą fizyczną, Zamawiający dopuszcza możliwość przeliczenia i zmiany ceny brutto zawartej w umowie z danym Wykonawcą

IV.4) INFORMACJE ADMINISTRACYJNE

IV.4.1)
 
Adres strony internetowej, na której jest dostępna specyfikacja istotnych warunków zamówienia:
www.wieliczka.pl

Specyfikację istotnych warunków zamówienia można uzyskać pod adresem:
Biuro Obsługi Placówek Oświatowych Powiatu, 32-020 Wieliczka ul. Kopernika 2.

IV.4.4) Termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu lub ofert:
28.03.2014 godzina 08:45, miejsce: Biuro Obsługi Placówek Oświatowych Powiatu, 32-020 Wieliczka ul. Kopernika 2.

IV.4.5) Termin związania ofertą:
okres w dniach: 30 (od ostatecznego terminu składania ofert).

IV.4.16) Informacje dodatkowe, w tym dotyczące finansowania projektu/programu ze środków Unii Europejskiej:
Program Operacyjny Kapitał Ludzki Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół.

IV.4.17) Czy przewiduje się unieważnienie postępowania o udzielenie zamówienia, w przypadku nieprzyznania środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej oraz niepodlegających zwrotowi środków z pomocy udzielonej przez państwa członkowskie Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA), które miały być przeznaczone na sfinansowanie całości lub części zamówienia:
nie

ZAŁĄCZNIK I - INFORMACJE DOTYCZĄCE OFERT CZĘŚCIOWYCH

CZĘŚĆ Nr:
1
NAZWA:
Wypracowanie metod radzenia sobie z dzieckiem z problemami emocjonalnymi będącym w grupie przedszkolnej..

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki Samorządowe Przedszkole w Śledziejowicach, Śledziejowice 203 32-020 Wieliczka Wymagane elementy szkolenia: Program szkolenia musi zawierać zagadnienia: współczesne koncepcje wychowania i wdrażania norm w świetle psychologii rozwojowej; wykorzystanie współczesnych myśli, metod, koncepcji pedagogicznych pomagających w kształtowaniu pożądanych postaw u dzieci przedszkolnych; nowe, twórcze, niesztampowe sposoby radzenia sobie z dziećmi, które nie stosują się do zasad, nowe sposoby przyzwyczajania dzieci i zaznajamiania z zasadami, egzekwowanie zasad, wyciąganie konsekwencji, radzenie sobie z dzieckiem nie stosującym się do zasad w grupie i w obecności grupy; poznanie strategii efektywnych interwencji w sytuacjach niesubordynowanego zachowania dziecka; diagnoza własnych zasobów i ograniczeń w pracy z dzieckiem sprawiającymi trudności; radzenie sobie z własną frustracją w sytuacjach trudnych w przedszkolu; przykłady ułatwiających rozładowanie napięcia emocjonalnego u dzieci. Konsultacje w zakresie: rozwinięcie i uzupełnienie treści ze szkolenia ze szczególnym uwzględnieniem następującej tematyki: masaż dla dzieci (warsztat), przykłady dobrych praktyk; radzenie sobie z trudnościami na przykładzie konkretnych sytuacji z życia przedszkola..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
2
NAZWA:
Jak sobie radzić z prowokacyjnymi i agresywnymi zachowaniami uczniów? Metoda Konstruktywnej Konfrontacji..

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Świętej Kingi Książnicach Książnice191, 32-420 Gdów Wymagane elementy szkolenia: Program szkolenia musi zawierać zagadnienia: - wykład interaktywny w oparciu o prezentację multimedialną, z elementami warsztatu, - analiza typowych sposobów reagowania na trudne zachowania uczniów, czynników je warunkujących oraz mechanizmów eskalacji tych zachowań, - zasady budowania pozytywnego klimatu społecznego w klasie, - prezentacja właściwego i bezpiecznego sposobu reagowania na prowokacyjne i agresywne zachowania uczniów w postaci Metody Konstruktywnej Konfrontacji - praktyczne zastosowanie, - przykłady dobrych praktyk. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
3
NAZWA:
Metody aktywizujące w pracy nauczyciela..

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Niegowici, Niegowić 62 32-420 Gdów Wymagane elementy szkolenia: Program szkolenia musi zawierać zagadnienia: metody i techniki podnoszące aktywność uczniów na lekcji, motywowanie do nauki. Przy konstruowaniu programu należy zwrócić uwagę na metody problemowe np. burza mózgów, drzewo decyzyjne, a także pracę uczniów w grupie. Konsultacje w zakresie: metody pracy z uczniem zdolnym i słabym, jak rozwijać myślenie logiczno - matematyczne u dzieci.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
4
NAZWA:
Zastosowanie metody projektowej w szkole podstawowej na wybranym materiale..

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa i. Kornela Makuszyńskiego w Gorzkowie, Gorzków 168 32-020 Wieliczka Wymagane elementy szkolenia: Program szkolenia musi zawierać następujące zagadnienia: ukazanie sensu i pozytywnych aspektów pracy metodą projektową w szkole podstawowej - motywowanie; cechy dobrego projektu w szkole podstawowej; propozycje narzędzi przydatnych do pracy metodą projektu; konkretne ćwiczenia wstępne przygotowujące grupę do podziału i pracy w małych zespołach projektowych; radzenie sobie z możliwymi trudnościami; konkretne propozycje projektów dla sp - przykłady dobrych praktyk. Konsultacje w zakresie: dyskusja nad tym, jak oceniać pracę w projektach, jak włączyć ją w program nauczania; konsultacje dotyczące konkretnych projektów w sp; radzenie sobie z ewentualnymi trudnościami; ocena rezultatów projektu - uwagi praktyczne; dobre praktyki. Sugerowane konsultacje grupowe.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
5
NAZWA:
Ugruntowanie wiedzy na temat etapów rozwojowych dzieci w wieku 3-12 lat.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Królowej Jadwigi w Sierczy, Siercza 428 32-020 Wieliczka Wymagane elementy szkolenia: Program szkolenia musi zawierać następujące zagadnienia: Dostarczenie praktycznej, konkretnej wiedzy dotyczącej normy rozwojowej i zaburzeń u dziecka (w wieku 3-12 lat) - psychologia rozwojowa, etapy rozwojowe, rozumienie norm na poszczególnych etapach rozwojowych; propozycje radzenia sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci na każdym etapie rozwoju Konsultacje grupowe dotyczące konkretnych uczniów i sytuacji w szkole. Analiza konkretnych przykładów ze szkoły.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
6
NAZWA:
Jak motywować uczniów do nauki - techniki uczenia i metody aktywizujące w praktyce.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa - Zespół Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Brzeziu, 362, 32-014, Brzezie. Wymagane elementy szkolenia: Przegląd aktualnie stosowanych w Polsce i na świecie metod motywowania uczniów, wzmacniania ich kreatywności i aktywności własnej. Metody wzbudzania ciekawości poznawczej u uczniów; rozwijanie samodzielności i wytrwałości uczniów w obszarze zdobywania wiedzy i rozwiązywaniu problemów. Gry i zabawy rozbudzające motywację - do zastosowania na każdym przedmiocie oraz dostosowane do specyfiki przedmiotów nauczanych przez uczestników. Przykłady dobrych praktyk. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
7
NAZWA:
Rozmowa motywująca nauczyciel - uczeń.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Technikum - Zespół Szkół Zawodowych im. Edwarda Dembowskiego w Wieliczce Wymagane elementy szkolenia: Program szkolenia musi zawierać następujące zagadnienia: sposoby prowadzenia motywującej rozmowy z uczniem szkoły ponadgimnazjalnej (uczniem z problemami, niechętnym do nauki, oporującym). Konsultacje w zakresie: motywująca rola nowych technologii w kształceniu uczniów z podziałem na zespoły: humanistyczne, matematyczno - przyrodnicze, zawodowe.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
8
NAZWA:
Jak podnieść frekwencję uczniów w szkole?..

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - Zespół Szkół Zawodowych im. Edwarda Dembowskiego w Wieliczce Wymagane elementy szkolenia: Program szkolenia musi zawierać następujące zagadnienia: jak zachęcić ucznia do chodzenia do szkoły, chodzi o ucznia trudnego (często z rodzin patologicznych, o obniżonych możliwościach intelektualnych, zazwyczaj są to uczniowie klas wielozawodowych) oraz konkretne przykłady, ćwiczenia. Konsultacje w zakresie: sposoby motywowania ucznia trudnego (konkretne ćwiczenia), integracja zespołu klasowego ( konkretne ćwiczenia), kształtowanie właściwych relacji miedzy uczniami, kształtowanie postaw asertywnych ( konkretne ćwiczenia). Grupa docelowa konsultacji nauczyciele pracujący z trudnym uczniem szkoły zawodowej.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
9
NAZWA:
Nowocześnie uczyć, nowocześnie motywować.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Technikum - Zespół Szkół im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Niepołomicach Plac Kazimierza Wielkiego 1, 32-005 Niepołomice Wymagane elementy szkolenia: Program szkolenia musi zawierać następujące zagadnienia: nowoczesne i niestandardowe techniki i metody nauczania zarówno ucznia słabego jak i zdolnego (szkolenie w zakresie technik nauczania oraz metod aktywizujących z uwzględnieniem nauczanych przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych w szkolnictwie ponadgimnazjalnym, zwłaszcza w technikum i liceum ogólnokształcącym. Konsultacje w zakresie: tematyki szkolenia realizowane w ramach 5 zespołów: a/ humanistycznego (nauczane przedmioty: j. polski, historia, wos), b/ matematycznego (nauczane przedmioty: matematyka, fizyka, chemia), c/ zawodowego (nauczane przedmioty: informatyka, ekonomia, ekonomika, marketing, rachunkowość, podstawy przedsiębiorczości, statystyka itp.), d/ języków obcych (nauczane przedmioty: j. angielski, j. niemiecki, j. francuski, j. włoski), e/ pozostali członkowie zespołu (nauczane przedmioty: geografia, przyroda, biologia, przysposobienie obronne, wychowanie fizyczne)..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
10
NAZWA:
Agresja w szkole - metody przeciwdziałania..

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - Zespół Szkół w Gdowie, Gdów 405, 32-420 Gdów. Wymagane elementy szkolenia: Program szkolenia musi zawierać treści dotyczące form agresji, metod przeciwdziałania agresji, sposobu zachowania nauczyciela w sytuacjach trudnych. Konsultacje w zakresie: metody rozpoznawania potrzeb wychowawczych uczniów, zasady planowania i monitorowania oddziaływań wychowawczych. Zagrożenia wewnątrz i zewnątrz szkolne (uzależnienia, przemoc, grupy nieformalne.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
11
NAZWA:
Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Liceum Ogólnokształcące im. Jana Matejki w Wieliczce, ul. Piłsudskiego 18 32-020 Wieliczka Wymagane elementy szkolenia: Tworzenie zespołu, określanie ról jego członków, podział zadań, ew. praca zespołu metodą projektów. Kształtowanie pozytywnych i bezpiecznych relacji wśród pracowników. Organizacja i monitorowanie pracy zespołu. Doskonalenie kompetencji interpersonalnych poprawiających efektywność pracy zespołowej. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
12
NAZWA:
Metody podnoszące efektywność nauczania w Szkole Podstawowej - strategie twórczego myślenia, metody aktywne, indywidualizacja pracy.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Targowisku Targowisko 313 32-015 Kłaj. Wymagane elementy szkolenia: zapoznanie ze specyfiką strategii podnoszących efektywność nauczania w odniesieniu wieku rozwojowego (edukacja wczesnoszkolna, edukacja w klasach IV-VI); zapoznanie z praktycznymi wskazaniami dotyczącymi indywidualizacji pracy z uczniami na poziomie szkoły podstawowej (I-III oraz IV-VI); zapoznanie z możliwościami pobudzania twórczego myślenia uczniów, prezentacja sprawdzonych metod; zapoznanie z najnowszymi aktywnymi metodami uczenia; prezentacja sprawdzonych sposobów efektywnego włączania rodziców w proces edukacyjny - w jaki sposób instruować rodziców do pracy z dziećmi, praktyczne zalecenia do pracy z rodzicami podnoszące efektywność nauczania. Konsultacje: Przeprowadzenie wspólnie z nauczycielem lekcji z praktyczną demonstracją wykorzystywania technik prezentowanych na szkoleniu w pracy z uczniami poszczególnych klas.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
13
NAZWA:
Metody podnoszące efektywność nauczania w Gimnazjum - strategie twórczego myślenia, metody aktywne, indywidualizacja pracy.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Gimnazjum w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Targowisku Targowisko 313 32-015 Kłaj. Wymagane elementy szkolenia: zapoznanie ze specyfiką strategii podnoszących efektywność nauczania w odniesieniu do wieku rozwojowego; zapoznanie z praktycznymi wskazaniami dotyczącymi indywidualizacji pracy z uczniami na poziomie gimnazjum; zapoznanie z możliwościami pobudzania twórczego myślenia uczniów, prezentacja sprawdzonych metod; zapoznanie z najnowszymi aktywnymi metodami uczenia. Konsultacje: przeprowadzenie wspólnie z nauczycielem lekcji z praktyczną demonstracją wykorzystywania tech.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
14
NAZWA:
Automotywacja - Jak efektywnie motywować siebie.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Gimnazjum im. Ks. Jana Twardowskiego w Zabierzowie Bocheńskim 32-007 Zabierzów Bocheński 323. Wymagane elementy szkolenia: diagnoza posiadanych strategii motywowania, praca na własnych przekonaniach i systemie wartości; efektywne strategie motywowania siebie - przegląd i przepracowanie z grupą co najmniej 3 strategii pozwalających zmieniać własną motywację; jak zarządzać własną motywacją - przepracowywanie blokad motywacyjnych i skutecznych metod autocoachingu, pozwalających na samodzielne motywowanie siebie do realizacji zakładanych celów; budowanie motywujących celów oraz strategii działań podtrzymujących motywację Konsultacje w formie warsztatowej: zapoznanie ze specyfiką pracy coachingowej oraz pracy ze sportowcami, inspirowanie do działania i pokonywania własnych ograniczeń; kierunki i perspektywy coachingowego wsparcia sportowców, prezentacja i praktyczne stosowanie przykładowych narzędzi coachingowych używanych w pracy ze sportowca.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
15
NAZWA:
Stosowanie TIK, wykorzystanie tablicy interaktywnej, rzutnika i innych narzędzi do pracy dydaktycznej na przedmiotach nieinformatycznych.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Obrońców Westerplatte w Koźmicach Wielkich,Koźmice Wielkie 1 32-020 Wieliczka. Wymagane elementy szkolenia: TIK w edukacji - praktyczne przykłady, wykorzystanie posiadanych w szkole 3 tablic interaktywnych oraz oprogramowania do nich; jak poszukiwać nowego oprogramowania do tablic interaktywnych i stosowania na przedmiotach nieinformatycznych, przykłady takich narzędzi; metodyka stosowania TIK w edukacji w szkole podstawowej (szanse i ograniczenia). Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
16
NAZWA:
Kwestie prawne w systemie kar i nagród oraz prawo a obowiązki rodzicielskie oraz motywowanie rodziców do współpracy - pokazywanie długofalowych celów odpowiednich oddziaływań wychowawczych.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Staniątkach, Staniątki 5 32-005 Niepołomice. Wymagane elementy szkolenia: zapoznanie z ustawami i rozporządzeniami mającymi znaczenie w pracy z rodzicami, m.in. z przepisami pozwalającymi na wprowadzenie kar i nagród wobec uczniów, refleksja nad aktualnymi dokumentami szkoły w tym zakresie i ewentualne wprowadzenie w nich zmian; zapoznanie z przepisami prawnymi dotyczącymi obowiązków rodzicielskich. Przekazanie sposobów odwoływania się do informacji prawnych w kontakcie z rodzicami, tak by budować efektywną współpracę; prezentacja przykładowych interwencji wobec rodziców z odniesieniem się do kwestii prawnych; jak zapoznawać rodziców z wymaganiami prawnymi nakładanymi na rodziców oraz z aktami prawnymi obowiązującymi w szkole. Aktywne metody pracy ułatwiające zdobycie wiedzy rodzicom; przekazanie informacji n.t. budowania kontaktu z rodzicami; gry interpersonalne, do których zapraszają rodzice - jak je rozpoznawać i efektywnie sobie z nimi radzić; elementy pedagogizacji na zebraniach rodzicielskich. Jak zwięźle przekazywać inforamcje kluczowe dla rodziców dzieci na różnych etapach rozwoju; jak zachęcać rodziców do współpracy - praktyczne sposoby budowania relacji z rodzicami - wskazówki do pracy własnej nauczycieli. Konsultacje w zakresie: przeprowadzenie wraz z nauczycielami 5 zebrań rodzicielskich. Podczas zajęć ważne będzie położenie nacisku na praktyczne zaprezentowanie technik pobudzających motywację rodziców do współpracy ze szkołą oraz przekazanie informacji psychoedukacyjnych - ważnych dla rodziców dzieci na aktualnym etapie rozwoju.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
17
NAZWA:
Być dobrym wychowawcą.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 4 im. E. J Jerzmanowskiego w Wieliczce. ul. Krzyszkowicka 18a 32-020 Wieliczka. Wymagane elementy szkolenia: ABC wychowawcy, rozwiązywanie konfliktów w szkole, nauczyciel wobec trudnych zachowań uczniów, współpraca z rodzicami w kontekście współodpowiedzialności za kształtowanie postaw uczniów. Konsultacje w zakresie: rozwiązywanie konfliktów w szkole, nauczyciel wobec trudnych zachowań uczniów - superwizja, współpraca z rodzicami - doskonalenie umiejętności interpersonalnych, radzenie sobie z możliwymi trudnościami; konkretne przykłady dobrych praktyk, praca z uczniami w zakresie rozpoznawania uczuć, radzenia sobie ze złością, komunikacji, rozwiązywania konfliktów.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
18
NAZWA:
Sposoby motywowania uczniów do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa w Byszycach Byszyce 1, 32-020 Wieliczka. Wymagane elementy szkolenia: praktyczne metody motywowania uczniów, wzmacnianie kreatywności i aktywności własnej uczniów. Rozwijanie odpowiedzialności uczniów za własny sukces dydaktyczny; metody wzbudzania ciekawości poznawczej u uczniów; rozwijanie samodzielności i wytrwałości uczniów w obszarze zdobywania wiedzy i rozwiązywaniu problemów; praktyczne twórcze techniki, gry i zabawy rozbudzające motywację - do zastosowania na każdym przedmiocie oraz dostosowane do specyfiki przedmiotów nauczanych przez uczestników. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
19
NAZWA:
Radzenie sobie z trudnościami emocjonalnymi i wychowawczymi u uczniów.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Gen. Jana Henryka Dąbrowskiego w Pierzchowie, Pierzchów 100 , 32-420 Gdów. Wymagane elementy szkolenia: szkolenie prowadzone metodą aktywną - warsztaty dla nauczycieli, np. w formie psychodramy. Ponadto praktyczne sposoby radzenia sobie przez nauczycieli z trudnościami emocjonalnymi i wychowawczymi u uczniów (szkoła podstawowa), rozwiązywanie konkretnych problemów, poprawa komunikacji z uczniem. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
20
NAZWA:
Sposoby motywowania uczniów do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Orła Białego w Marszowicach Marszowice 149, 32-420 Gdów. Wymagane elementy szkolenia: praktyczne metody motywowania uczniów, wzmacnianie kreatywności i aktywności własnej uczniów. Rozwijanie odpowiedzialności uczniów za własny sukces dydaktyczny; metody wzbudzania ciekawości poznawczej u uczniów; rozwijanie samodzielności i wytrwałości uczniów w obszarze zdobywania wiedzy i rozwiązywaniu problemów; praktyczne twórcze techniki, gry i zabawy rozbudzające motywację - do zastosowania na każdym przedmiocie oraz dostosowane do specyfiki przedmiotów nauczanych przez uczestników. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
21
NAZWA:
Metody i narzędzie potrzebne do przeprowadzenia ewaluacji wewnętrznej.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Świętej Kingi w Bilczycach; Bilczyce 92, 32-420 Gdów. Wymagane elementy szkolenia: praktyczne metody i narzędzia potrzebne do przeprowadzenia ewaluacji wewnętrznej w szkole. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
22
NAZWA:
Rozwijanie kompetencji językowych u dzieci w normie rozwojowej, ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dwujęzycznych.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Przedszkole nr 5 im. Brata Alojzego Kosiby w Wieliczce, ul. W. Pola 23, 32-020, Wieliczka. Wymagane elementy szkolenia: Praktyczne metody rozwijania kompetencji językowych dzieci w wieku przedszkolnym, ze szczególnym uwzględnieniem różnych metod pracy. Konsultacje w zakresie szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
23
NAZWA:
Pomysły na zabawę z dziećmi w szkole.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Węgrzcach Wielkich, Węgrzce Wielkie 19032-002 Węgrzce Wielkie. Wymagane elementy szkolenia: poznanie wielu różnorodnych ćwiczeń gier i zabaw ruchowych dla małych dzieci, które można zastosować również ze starszymi dziećmi; poznanie przykładów ćwiczeń z wykorzystaniem nietypowych przyborów; zdobycie umiejętności organizowania oraz wymyślania różnych form aktywności ruchowej dla dzieci np. przebywających na świetlicy; przykłady ułatwiających rozładowanie napięcia emocjonalnego u dzieci, radzenie sobie z frustracją, złością, przykłady dobrych praktyk; sposoby radzenia sobie przez dzieci z trudnymi emocjami (niepowodzenie, porażka, złość, strach). Sugerowana forma warsztatowa. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
24
NAZWA:
Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmu w przedszkolu.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Przedszkole Koźmice Wielkie Koźmice Wielkie 427 32-020 Wieliczka. Wymagane elementy szkolenia: podstawowe informacje nt. zaburzeń ze spektrum autyzmu (rozwój poznawczy, społeczny, emocjonalny); konkretne techniki pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu w praktyce przedszkolnej; jak zintegrować dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z grupą; analiza indywidualnych przypadków; przykłady dobrych praktyk, literatura fachowa, przygotowywanie pomocy dydaktycznych oraz warsztat: metoda Weroniki Sherborne - techniki relaksacyjne, praca z ciałem ze szczególnym uwzględnieniem praktycznej nauki masażu. Konsultacje w zakresie: metoda Weroniki Sherborne , przykłady dobrych praktyk, rozmowa dotycząca problemów w pracy z konkretnych dzieckiem w przedszkolu i wypracowanie metod pozwalających radzić sobie w przyszłości z podobnymi sytuacjami.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
25
NAZWA:
Sposoby motywowania uczniów do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Macieja Szarka w Grabiu Grabie 2, 32-002 Węgrzce Wielkie. Wymagane elementy szkolenia: przegląd aktualnie stosowanych w Polsce i na świecie metod motywowania uczniów, wzmacniania ich kreatywności i aktywności własnej. Metody wzbudzania ciekawości poznawczej u uczniów; rozwijanie samodzielności i wytrwałości uczniów w obszarze zdobywania wiedzy i rozwiązywaniu problemów. Gry i zabawy rozbudzające motywację - do zastosowania na każdym przedmiocie oraz dostosowane do specyfiki przedmiotów nauczanych przez uczestników. Przykłady dobrych praktyk. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
26
NAZWA:
Radzenie sobie z trudnościami emocjonalnymi i wychowawczymi u uczniów.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła podstawowa Nr 3 im. Włodzimierza Puchalskiego w Niepołomicach, ul. Krakowska 14, 32-005 Niepołomice. Wymagane elementy szkolenia: szkolenie prowadzone metodą aktywną - warsztaty dla nauczycieli, np. w formie psychodramy. Ponadto praktyczne sposoby radzenia sobie przez nauczycieli z trudnościami emocjonalnymi i wychowawczymi u uczniów (szkoła podstawowa), rozwiązywanie konkretnych problemów, poprawa komunikacji z uczniem. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
27
NAZWA:
Jak motywować uczniów do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Zagórzu Zagórze 81 32-005 Niepołomice. Wymagane elementy szkolenia: przegląd aktualnie stosowanych w Polsce i na świecie metod motywowania uczniów, wzmacniania ich kreatywności i aktywności własnej. Metody wzbudzania ciekawości poznawczej u uczniów; rozwijanie samodzielności i wytrwałości uczniów w obszarze zdobywania wiedzy i rozwiązywaniu problemów. Gry i zabawy rozbudzające motywację - do zastosowania na każdym przedmiocie oraz dostosowane do specyfiki przedmiotów nauczanych przez uczestników. Przykłady dobrych praktyk. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
28
NAZWA:
Skuteczne komunikowanie się w zespole nauczycieli oraz z rodzicami i uczniami.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Świętej Jadwigi Królowej w Szarowie Szarów 302 32-014 Brzezie. Wymagane elementy szkolenia: przedstawienie elementów prawidłowej komunikacji, zasad poprawnej komunikacji, przedstawienie barier komunikacyjnych oraz zasad aktywnego słuchania, przedstawienie metod komunikacji i pracy z dzieckiem, przedstawienie zasad współpracy i efektywnej komunikacji z rodzicami uczniów. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia (sugerowany warsztat).

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
29
NAZWA:
Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami uczniów.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Gimnazjum w Szarowie, Szarów 302 32-014 Brzezie. Wymagane elementy szkolenia: praktyczne sposoby postępowania z uczniem w sytuacjach konfliktowych; radzenie sobie z trudnościami wychowawczymi głównie u uczniów gimnazjum, ale nie tylko (również szkoła podstawowa), efektywna komunikacja z rodzicami. Sugerowana forma: wasztaty. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
30
NAZWA:
Przedszkolak ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Przedszkole Samorządowe w Dąbrowie Dąbrowa 1, 32-014 Brzezie. Wymagane elementy szkolenia: wprowadzenie do tematyki SPE, przedstawienie możliwych metod pracy z dziećmi z: autyzmem, ADHD, upośledzeniem słuchu, upośledzeniem wzroku, niepełnosprawnością ruchową, upośledzeniem umysłowym, chorobą przewlekłą, niedostosowaniem społecznym lub zagrożeniem niedostosowaniem, trudnościami adaptacyjnymi związanymi ze zmianami kulturowymi, innymi potrzebami; praktyczne metody pracy z małymi dziećmi z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
31
NAZWA:
Ocenianie kształtujące - wprowadzenie.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła podstawowa im. Wojska Polskiego w Bodzanowie Bodzanów 128, 32-020 Wieliczka. Wymagane elementy szkolenia: idea oceniania kształtującego w szkole, elementy oceniania kształtującego, korzyści i zagrożenia podczas stosowania oceniania kształtującego, opinie nauczycieli stosujących ocenianie kształtujące, ocenianie kształtujące jako sposób na budowanie atmosfery sprzyjającej uczeniu się. Konsultacje w zakresie: warsztaty dla nauczycieli doskonalące umiejętności stosowania oceniania kształtującego, zaplanowanie lekcji wychowawczych dla uczniów oraz spotkania z rodzicami poświęconych wprowadzeniu oceniania kształtującego lub jego elementów do praktyki szkolnej.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
32
NAZWA:
TIK jako narzędzie pracy nauczyciela w szkole podstawowej.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Przebieczanach 32-020 Przebieczany 213. Wymagane elementy szkolenia: technologie informacyjno-komunikacyjne w realizacji zadań edukacyjnych. Konsultacje w zakresie: praktyczne wykorzystanie portalu wiedzy i zasobów dla nauczycieli Scholaris , Khan Academy po polsku, otwartych zasobów edukacyjnych a także innych źródeł w Internecie, jak zaplanować spotkania szkoleniowo-informacyjne dla rodziców poświęcone bezpieczeństwu w Internecie i kontroli rodzicielskiej? Jak rozmawiać z uczniami na temat bezpieczeństwa w Internecie?.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
33
NAZWA:
Jak budować dumę z bycia uczniem Gimnazjum w Niepołomicach?.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Gimnazjum im. Króla Władysława Jagiełły w Niepołomicach, Szkolna 3, 32-005 Niepołomice. Wymagane elementy szkolenia: warunki niezbędne do budowania pozytywnego wizerunku Szkoły Jak budować dumę z bycia uczniem Gimnazjum w Niepołomicach. Konsultacje w zakresie: jak pisać artykuły do lokalnych mediów, aby były one drukowane, i aby zawarta w nich informacja budziła pozytywne skojarzenia ze szkołą - warsztaty, jak przeprowadzić skuteczną promocję Gimnazjum w środowisku lokalnym przy zaangażowaniu uczniów, Rady Gimnazjum i Rady Rodziców - warsztaty..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
34
NAZWA:
Zakres i sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych do aktualnych możliwości psychofizycznych dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej z Oddziałami integracyjnymi GrodkowicachGrodkowice 80, 32-015 Kłaj. Wymagane elementy szkolenia: omówienie zakresu i sposobów dostosowania wymagań edukacyjnych, przedstawienie modelu zespołowego planowania pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych (przykłady dobrych praktyk), omówienie czym należy się kierować i w jaki sposób dobierać: treści nauczania, metody i formy pracy oraz sposoby oceniania i motywowania, analiza przykładów zgłaszanych przez nauczycieli; praktyczne rozwiązania w zakresie przekazywania treści programowych w klasach integracyjnych (uczniowie o bardzo zróżnicowanym poziomie umiejętności). Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
35
NAZWA:
Wypracowanie prawidłowej współpracy z rodzicami w obszarze sytuacji trudnych - gimnazjum.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Gimnazjum - Zespół Szkół Ogólnokształcących im. Ks. Jana Twardowskiego w KłajuKłaj 361 32-015 Kłaj. Wymagane elementy szkolenia: umiejętności pracy zespołu nauczycielskiego z rodzicami w obszarze sytuacji trudnych (rozbieżność oczekiwań, rodzina niewydolna wychowawczo, samotny rodzic, agresja ucznia, postawy uczniowskie). Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
36
NAZWA:
Efektywne rozwiązywanie sytuacji trudnych w szkole - szkoła podstawowa.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła podstawowa - Zespół Szkół Ogólnokształcących im. Ks. Jana Twardowskiego w Kłaju, Kłaj 361 32-015 Kłaj. Wymagane elementy szkolenia: program szkolenia ma dotyczyć takiej organizacji pracy zespołów nauczycielskich, by efektywnie radziły sobie z rozwiązywaniem trudnych sytuacji w szkole (postawy uczniowskie, osamotnienie uczniów, kultura osobista, język uczniowski, depresja uczniowska). Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
37
NAZWA:
Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym uczniem zdolnym.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 2 im. Tadeusza Kościuszki w Wieliczce z filią w Sułkowie.ul. Moniuszki 1, 32-020 Wieliczka. Wymagane elementy szkolenia: konkretne przykłady metod/strategii edukacyjnych ułatwiających pracę z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym - co ważne - z uczniem zdolnym. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
38
NAZWA:
Techniki uczenia się i metody aktywizujące ucznia do pracy.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Św. Jadwigi Królowej Polski w Podłężu, 32-003 Podłęże 220. Wymagane elementy szkolenia: praktyczne przećwiczenie metod aktywizujących ucznia do pracy, technik uczenia się, ze szczególnym uwzględnieniem informacji zwrotnej. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
39
NAZWA:
Sposoby motywowania ucznia do nauki i techniki uczenia się.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa Tadeusza Kościuszki w Wiatowicach, 32-420 Gdów Wiatowice 61. Wymagane elementy szkolenia: rozwijanie odpowiedzialności uczniów za własny sukces dydaktyczny; metody wzbudzania ciekawości poznawczej u uczniów; rozwijanie samodzielności i wytrwałości uczniów w obszarze zdobywania wiedzy i rozwiązywaniu problemów; praktyczne techniki uczenia się do zastosowania na każdym przedmiocie oraz dostosowane do specyfiki przedmiotów nauczanych przez uczestników, praktyczne umiejętności motywowania rodziców do wspierania dzieci w procesie edukacji. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
40
NAZWA:
Metody motywacji ucznia do nauki, techniki uczenia się.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Zręczycach, 32-420 Gdów Zręczyce 222. Wymagane elementy szkolenia: prezentacja metod i technik wspomagających pamięć i uczenie się; metody motywowania ucznia do nauki, tworzenie sojuszu rodzic - nauczyciel w motywowaniu dzieci. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
41
NAZWA:
Zasady pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im Kornela Makuszyńskiego w Jaroszówce, Jaroszówka 59 32-420 Gdów. Wymagane elementy szkolenia: zakres i sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych do aktualnych możliwości psychofizycznych ucznia ; szczególnie chodzi o uczniów z objawami zaburzeń zachowania; wstęp do metod szybkiego czytania; poznanie sposobów na kształtowanie u uczniów samodzielnego uczenia się; umiejętności posługiwania się mnemotechnikami. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
42
NAZWA:
Zasady pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Przedszkole Kłaj, Kłaj 651 32-015 Kłaj. Wymagane elementy szkolenia: dostarczenie praktycznej, konkretnej wiedzy dotyczącej normy rozwojowej i zaburzeń w danym wieku u dziecka; propozycje radzenia sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci na każdym etapie rozwoju. Kostulskie w zakresie tematyki szkolenia..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
43
NAZWA:
Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Golkowicach, Golkowice 1 30-698 Kraków. Wymagane elementy szkolenia: Sposoby diagnozowania uczniów pod kątem doboru odpowiednich dla nich technik uczenia się. Konkretne przykłady technik uczenia się - na 2 poziomy edukacyjne ( klasy 0-3 oraz 4-6) , powiązanie z metodami dostosowanymi do różnych preferencji sensorycznych. Przykłady narzędzi ewaluacji pracy uczniów - po stosowaniu na lekcjach różnych technik uczenia się i motywacji. Motywacja uczniów zdolnych i z SPE. - szkolenie z elementami warsztatu pokazującego stosowanie różnych technik i metod. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
44
NAZWA:
Efektywne sposoby pracy z dzieckiem w przedszkolu we współpracy z rodzicami.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Samorządowe Przedszkole w Mietniowie, Mietniów 60 32-020 Wieliczka. Wymagane elementy szkolenia: alternatywne ujęcia tematu, praktyczne sposoby radzenia sobie z problemami u dzieci w wielu przedszkolnym; podnoszenie efektywności pracy z dzieckiem oraz polepszenie kontaktu z rodzicem; diagnoza słabych i mocnych stron dziecka, planowanie działań wspierających wobec dzieci, tworzenie programu z określeniem metod, form i środków dydaktycznych, wspomaganie rozwoju dziecka - praktyczne sposoby pracy z dzieckiem oraz rodzicem. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
45
NAZWA:
Efektywne sposoby pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w przedszkolu.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Nazwa placówki: Przedszkole Samorządowe w Trąbkach, Trąbki 312 32-020 Wieliczka. Wymagane elementy szkolenia: alternatywne ujęcia tematu, praktyczne sposoby radzenia sobie z zaburzeniami rozwojowymi u dzieci w wielu przedszkolnym; podnoszenie efektywności pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w przedszkolu; rozpoznanie u dzieci specjalnych potrzeb edukacyjnych (diagnoza słabych i mocnych stron dziecka); planowanie działań wspierających wobec dzieci, tworzenie programu z określeniem metod, form i środków dydaktycznych, wspomaganie rozwoju dziecka - praktyczne sposoby pracy z dzieckiem. Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 31.08.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.