Przedmiotem zamówienia jest prowadzenie przez ekspertów zewnętrznych warsztatów i szkoleń, wykładów, konsultacji indywidualnych i grupowych dla nauczycieli podczas realizacji projektu: Nauczyciel na miarę czasów realizowanego przez Powiat Starogardzki . Zamówienie dotyczy wspomagania 27 szkół i 3 przedszkoli z powiatu starogardzkiego. Projekt realizowany w ramach POKL, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół.

Starogard Gdański: Przedmiotem zamówienia jest prowadzenie przez ekspertów zewnętrznych warsztatów i szkoleń, wykładów, konsultacji indywidualnych i grupowych dla nauczycieli podczas realizacji projektu: Nauczyciel na miarę czasów realizowanego przez Powiat Starogardzki . Zamówienie dotyczy wspomagania 27 szkół i 3 przedszkoli z powiatu starogardzkiego. Projekt realizowany w ramach POKL, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół.


Numer ogłoszenia: 42998 - 2014; data zamieszczenia: 06.02.2014

OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi

Zamieszczanie ogłoszenia:
obowiązkowe.

Ogłoszenie dotyczy:
zamówienia publicznego.

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY

I. 1) NAZWA I ADRES:
Zarząd Powiatu Starogardzkiego , ul. Kościuszki 17, 83-200 Starogard Gdański, woj. pomorskie, tel. 58 767 35 00, faks 58 767 35 05.

• 
  Adres strony internetowej zamawiającego:
  www.powiatstarogard.pl

I. 2) RODZAJ ZAMAWIAJĄCEGO:
Administracja samorządowa.

SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA

II.1) OKREŚLENIE PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

II.1.1) Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:
Przedmiotem zamówienia jest prowadzenie przez ekspertów zewnętrznych warsztatów i szkoleń, wykładów, konsultacji indywidualnych i grupowych dla nauczycieli podczas realizacji projektu: Nauczyciel na miarę czasów realizowanego przez Powiat Starogardzki . Zamówienie dotyczy wspomagania 27 szkół i 3 przedszkoli z powiatu starogardzkiego. Projekt realizowany w ramach POKL, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół..

II.1.2) Rodzaj zamówienia:
usługi.

II.1.4) Określenie przedmiotu oraz wielkości lub zakresu zamówienia:
Przedmiotem zamówienia jest prowadzenie przez ekspertów zewnętrznych warsztatów i szkoleń, wykładów, konsultacji indywidualnych i grupowych dla nauczycieli podczas realizacji projektu: Nauczyciel na miarę czasów realizowanego przez Powiat Starogardzki . Zamówienie dotyczy wspomagania 27 szkół i 3 przedszkoli z powiatu starogardzkiego. Projekt realizowany w ramach POKL, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół. Szkolenia odbywać się będą w 30 placówkach na terenie powiatu starogardzkiego od lutego do 30 czerwca 2014 r. Czas trwania warsztatów i szkoleń 15h/placówka, wykładu 10,5h/placówka, konsultacji indywidualnych 10h/placówka, konsultacji grupowych 5h/placówka. Łączna liczba godzin przypadających na jedną placówkę wyniesie 40,5 gdzie przez jedną godzinę rozumie się 60 minut. Liczba uczestników/uczestniczek w każdej grupie, dla której prowadzona będzie określona forma doskonalenia nauczycieli, wyniesie w placówkach 8 osób.7 nauczycieli + 1 dyrektor. Formy doskonalenia nauczycieli realizowane będą w następujących typach placówek oświatowych: 7 szkołach podstawowych, 9 gimnazjach, 2 liceach ogólnokształcących, 6 Technikach, 3 Szkołach Zawodowych oraz w 3 przedszkolach. Wykonawca na początku doskonalenia, przekaże uczestnikom doskonalenia treści wynikające z Poradnika pn. Zasada Równości Szans Kobiet i Mężczyzn w Projektach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki dostępny m.in. na stronie http://www.efs.gov.pl/dzialaniapromocyjne/Documents/Poradnikaktualizacja2010.pdf oraz poinformuje, że doskonalenie jest współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Szkolenia powinny być przeprowadzone w dni robocze od godz. 13.00 lub w dni wolne od pracy, zgodnie z uzgodnionym z Wykonawcą i dyrektorem szkoły harmonogramem realizacji doskonalenia, zawierającym terminy realizacji poszczególnych form doskonalenia wykładów/warsztatów. Harmonogram zostanie uzgodniony przed podpisaniem umowy. Wykonawca zapewnia bieżące sporządzanie dokumentacji związanej z realizacją zadania, w szczególności prowadzenie Dziennika zajęć i List obecności uczestników doskonalenia na formularzach, których wzór określi Zamawiający. Wykonawca będący osobą fizyczną może złożyć ofertę na więcej niż jedna część zamówienia pod warunkiem, że ilość godzin przeznaczonych na realizację przedmiotowego zamówienia nie przekroczy 121,5 h łącznie. Wykonawca - firma - może złożyć ofertę na całość przedmiotu zamówienia pod warunkiem, że ilość godzin przeznaczonych na realizację przedmiotowego zamówienia nie przekroczy 121,5 h łącznie dla jednej osoby wskazanej do wykonania zamówienia. Zamawiający podzielił zamówienie na 18 części. Szczegółowe zadania Eksperta: Obowiązki Wykonawcy: Przeprowadzenie warsztatów i szkoleń 5h, wykładów 10,5h, konsultacji indywidualnych 10h , konsultacji grupowych 5h w danej placówce; Odpowiedzialność za merytoryczną realizację form doskonalenia nauzycieli; Zapewnienie trenerów, szkoleniowców, wykładowców, konsultantów, ekspertów w danych dziedzinach do przeprowadzenia form doskonalenia nauczycieli; podanie Zamawiającemu danych i kwalifikacji trenerów do konkretnej części; Opracowanie i przesyłanie Szkolnemu Organizatorowi Rozwoju Edukacji SORE wersji elektronicznych materiałów szkoleniowych wykorzystywanych na potrzeby przeprowadzonych form doskonalenia nauczycieli na tydzień przed terminem szkolenia zarys scenariuszy, a co najmniej 3 dni przed szkoleniem wersję elektroniczną materiałów dla uczestników do druku; Opracowanie i przesłanie SORE wersji elektronicznej pro-testu i post-testu co najmniej 3 dni przed pierwszym i ostatnim warsztatem/konsultacjami - do druku; Przeprowadzenie pro -testu i post - testu oraz przekazanie sprawdzonych testów SORE do dwóch tygodni po przeprowadzeniu testu; Analiza ilościowa i jakościowa pro-testu i post-testu wersja elektroniczna i papierowa z własnoręcznym podpisem złożona w Biurze Projektu do 2 tygodni po przeprowadzeniu testu; Opracowanie i przesłanie SORE wersji elektronicznej ankiety ewaluacyjnej dotyczącej przeprowadzonych szkoleń co najmniej 3 dni przed szkoleniem - do druk;Przeprowadzenie ankiety ewaluacyjnej dotyczącej przeprowadzonych szkoleń z częstotliwością po każdym szkoleniu; Ustalenie terminów realizacji poszczególnych form doskonalenia w porozumieniu z SORE harmonogramy szkoleń opracowane min. na 1 tydzień..

II.1.6) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.

II.1.7) Czy dopuszcza się złożenie oferty częściowej:
tak, liczba części: 18.

II.1.8) Czy dopuszcza się złożenie oferty wariantowej:
nie.

II.2) CZAS TRWANIA ZAMÓWIENIA LUB TERMIN WYKONANIA:
Zakończenie: 30.06.2014.

SEKCJA III: INFORMACJE O CHARAKTERZE PRAWNYM, EKONOMICZNYM, FINANSOWYM I TECHNICZNYM

III.2) ZALICZKI

III.3) WARUNKI UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ OPIS SPOSOBU DOKONYWANIA OCENY SPEŁNIANIA TYCH WARUNKÓW

• 
  III.3.4) Osoby zdolne do wykonania zamówienia
  

  
  Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku
  

  • Część 1: Zamawiający uzna warunek za spełniony jeżeli Wykonawca wykaże, iż dysponuje osobami posiadającymi: a) Wykształcenie: - co najmniej studia wyższe II stopnia z przygotowaniem pedagogicznym lub psychologicznym; b) Doświadczenie: - doświadczenie w prowadzeniu zajęć z osobami dorosłymi/nauczycielami. Osoba prowadząca doskonalenie winna wykazać, że przeprowadziła w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, co najmniej 2 szkolenia (wykłady/warsztaty/konsultacje) w formie zajęć grupowych dla dorosłych/nauczycieli przynajmniej w jednym z poniższych zakresów: tworzenia oferty pomocowej dla uczniów oraz wspieranie nauczycieli; przełamywania barier; pokonywania stresu; komunikacji i autoprezentacji, diagnozowania potrzeb, w łącznym wymiarze 80 godz. Wykonawca wraz z ofertą składa dokumenty potwierdzające należyte wykonanie zamówienia. Część 2: Zamawiający uzna warunek za spełniony jeżeli Wykonawca wykaże, iż dysponuje osobami posiadającymi: a) Wykształcenie: - co najmniej studia wyższe II stopnia z przygotowaniem pedagogicznym lub psychologicznym; b) Doświadczenie: - doświadczenie w pracy z osobami dorosłymi/nauczycielami. Osoba prowadząca doskonalenie winna wykazać, że przeprowadziła w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, co najmniej 2 szkolenia (wykłady/warsztaty/konsultacje) w formie zajęć grupowych dla dorosłych/nauczycieli w zakresie tworzenia oferty pomocowej dla uczniów, pomiaru edukacyjnego oraz innowacyjnych metod nauczania komunikacji, autoprezentacji lub diagnozowania potrzeb, w łącznym wymiarze 80 godz. Wykonawca wraz z ofertą składa dokumenty potwierdzające należyte wykonanie zamówienia. Część 3: Zamawiający uzna warunek za spełniony jeżeli Wykonawca wykaże, iż dysponuje osobami posiadającymi: a) Wykształcenie: - co najmniej studia wyższe II stopnia z przygotowaniem pedagogicznym lub psychologicznym; b) Doświadczenie: - doświadczenie w pracy z osobami dorosłymi/nauczycielami. Osoba prowadząca doskonalenie winna wykazać, że przeprowadziła w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, co najmniej 2 szkolenia (wykłady/warsztaty/konsultacje) w formie zajęć grupowych dla dorosłych/nauczycieli przynajmniej w jednym z poniższych zakresów: tworzenia oferty pomocowej dla uczniów oraz wspieranie nauczyciela w zakresie przełamywania barier; pokonywania stresu; komunikacji, autoprezentacji i innowacyjnych metod nauczania oraz wspomagania ucznia klasy maturalnej; diagnozowania potrzeb, w łącznym wymiarze 80 godz. Wykonawca wraz z ofertą składa dokumenty potwierdzające należyte wykonanie zamówienia. Część 4: Zamawiający uzna warunek za spełniony jeżeli Wykonawca wykaże, iż dysponuje osobami posiadającymi: a) Wykształcenie: - ukończone co najmniej studia wyższe II stopnia z przygotowaniem pedagogicznym lub z psychologicznym; b) Doświadczenie: - minimum 5-letnie doświadczenie w pracy na stanowisku pedagoga/psychologa szkolnego; - doświadczenie w pracy z uczniami szkoły ponadgimnazjalnej/osobami dorosłymi/nauczycielami. Osoba prowadząca doskonalenie winna wykazać, że przeprowadziła w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, co najmniej 2 szkolenia (wykłady/warsztaty/konsultacje) w formie zajęć grupowych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych/dorosłych/nauczycieli w zakresie wspomagania ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w łącznym wymiarze 80 godz. Wykonawca wraz z ofertą składa dokumenty potwierdzające należyte wykonanie zamówienia. Część 5: Zamawiający uzna warunek za spełniony jeżeli Wykonawca wykaże, iż dysponuje osobami posiadającymi: a) Wykształcenie: - ukończone co najmniej studia wyższe II stopnia z przygotowaniem pedagogicznym lub z psychologicznym; b) Doświadczenie: - minimum 5-letnie doświadczenie w pracy na stanowisku pedagoga/psychologa szkolnego; - doświadczenie w pracy z uczniami osobami dorosłymi/nauczycielami. Osoba prowadząca doskonalenie winna wykazać, że przeprowadziła w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, co najmniej 2 szkolenia (wykłady/warsztaty/konsultacje) w formie zajęć grupowych dla dorosłych/nauczycieli w zakresie pracy z dziećmi w wieku szkolnym i wczesnoszkolnym oraz w zakresie wspomagania ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, komunikacji interpersonalnej, w łącznym wymiarze 80 godz. Wykonawca wraz z ofertą składa dokumenty potwierdzające należyte wykonanie zamówienia. Część 6: Zamawiający uzna warunek za spełniony jeżeli Wykonawca wykaże, iż dysponuje osobami posiadającymi: a) Wykształcenie: - ukończone co najmniej studia wyższe II stopnia; b) Doświadczenie: - doświadczenie w pracy z uczniami osobami dorosłymi/nauczycielami. Osoba prowadząca doskonalenie winna wykazać, że przeprowadziła w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, co najmniej 2 szkolenia (wykłady/warsztaty/konsultacje) w formie zajęć grupowych dla dorosłych/nauczycieli z zakresu wykorzystania technologii informatycznych w nauczaniu, w łącznym wymiarze 80 godz. Wykonawca wraz z ofertą składa dokumenty potwierdzające należyte wykonanie zamówienia. Część 7: Zamawiający uzna warunek za spełniony jeżeli Wykonawca wykaże, iż dysponuje osobami posiadającymi: a) Wykształcenie: - ukończone co najmniej studia wyższe II stopnia; b) Doświadczenie: - co najmniej 5 letnie doświadczenie zawodowe w pracy w zakresie wykorzystania technologii informatycznych w nauczaniu. - doświadczenie w pracy z uczniami szkoły ponadgimnazjalnej o profilu zawodowym/osobami dorosłymi/nauczycielami. Osoba prowadząca doskonalenie winna wykazać, że przeprowadziła w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, co najmniej 2 szkolenia (wykłady/warsztaty/konsultacje) w formie zajęć grupowych dla dorosłych/nauczycieli przynajmniej w jednym z tematów będących przedmiotem wykładów/warsztatów dotyczących danej części, w łącznym wymiarze 80 godz. Część 8: Zamawiający uzna warunek za spełniony jeżeli Wykonawca wykaże, iż dysponuje osobami posiadającymi: a) Wykształcenie: - ukończone co najmniej studia wyższe II stopnia z przygotowaniem pedagogicznym; b) Doświadczenie: - doświadczenie w pracy z uczniami szkoły ponadgimnazjalnej o profilu zawodowym/osobami dorosłymi/nauczycielami. Osoba prowadząca doskonalenie winna wykazać, że przeprowadziła w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, co najmniej 2 szkolenia (wykłady/warsztaty/konsultacje) w formie zajęć grupowych dla dorosłych/nauczycieli w zakresie kształtowania umiejętności wychowawczych, w łącznym wymiarze 80 godz. Wykonawca wraz z ofertą składa dokumenty potwierdzające należyte wykonanie zamówienia. Część 9: Zamawiający uzna warunek za spełniony jeżeli Wykonawca wykaże, iż dysponuje osobami posiadającymi: a) Wykształcenie: - ukończone co najmniej studia wyższe II stopnia; b) Doświadczenie: - co najmniej 5 letnie doświadczenie w zarządzaniu placówką oświatową; - doświadczenie w pracy z uczniami szkoły ponadgimnazjalnej o profilu zawodowym/osobami dorosłymi/nauczycielami. Osoba prowadząca doskonalenie winna wykazać, że przeprowadziła w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, co najmniej 2 szkolenia (wykłady/warsztaty/konsultacje) w formie zajęć grupowych dla dorosłych/nauczycieli z zakresu komunikacji społecznej lub animacji środowiskowej lub programów aktywizacji lokalnej, w łącznym wymiarze 80 godz. Wykonawca wraz z ofertą składa dokumenty potwierdzające należyte wykonanie zamówienia. Część 10A-I: Zamawiający uzna warunek za spełniony jeżeli Wykonawca wykaże, iż dysponuje osobami posiadającymi: c) Wykształcenie: - ukończone co najmniej studia wyższe II stopnia; d) Doświadczenie: - kwalifikacje coacha/trenera/tutora/edukatora/doradcy metodycznego-konsultanta; - doświadczenie w pracy osobami dorosłymi/nauczycielami. Osoba prowadząca doskonalenie winna wykazać, że przeprowadziła w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, co najmniej 2 szkolenia (wykłady/warsztaty/konsultacje) w formie zajęć grupowych dla dorosłych/nauczycieli przynajmniej w jednym z tematów będących przedmiotem wykładów/warsztatów dotyczących danej części, w łącznym wymiarze 80 godz. Wykonawca wraz z ofertą składa dokumenty potwierdzające należyte wykonanie zamówienia.

III.4) INFORMACJA O OŚWIADCZENIACH LUB DOKUMENTACH, JAKIE MAJĄ DOSTARCZYĆ WYKONAWCY W CELU POTWIERDZENIA SPEŁNIANIA WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ NIEPODLEGANIA WYKLUCZENIU NA PODSTAWIE ART. 24 UST. 1 USTAWY

III.4.1) W zakresie wykazania spełniania przez wykonawcę warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy, oprócz oświadczenia o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu należy przedłożyć:

• wykaz osób, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia, w szczególności odpowiedzialnych za świadczenie usług, kontrolę jakości lub kierowanie robotami budowlanymi, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych do wykonania zamówienia, a także zakresu wykonywanych przez nie czynności, oraz informacją o podstawie do dysponowania tymi osobami;

III.4.2) W zakresie potwierdzenia niepodlegania wykluczeniu na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy, należy przedłożyć:

• oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia;

III.4.4) Dokumenty dotyczące przynależności do tej samej grupy kapitałowej

• lista podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej w rozumieniu ustawy z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów albo informacji o tym, że nie należy do grupy kapitałowej;

III.6) INNE DOKUMENTY

Inne dokumenty niewymienione w pkt III.4) albo w pkt III.5)

1) Dokumenty potwierdzające uprawnienia osób podpisujących ofertę Wykonawcy do działania w jego imieniu w tym także pełnomocnictwa, o ile uprawnienia te nie wynikają z dokumentów rejestrowych. 2) Pełnomocnictwo do reprezentowania w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego albo reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego Wykonawców występujących wspólnie w tym: konsorcja, spółki cywilne w przypadku wspólnego ubiegania się o udzielenie niniejszego zamówienia.

SEKCJA IV: PROCEDURA

IV.1) TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA

IV.1.1) Tryb udzielenia zamówienia:
przetarg nieograniczony.

IV.2) KRYTERIA OCENY OFERT

IV.2.1) Kryteria oceny ofert:
najniższa cena.

IV.3) ZMIANA UMOWY

przewiduje się istotne zmiany postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru wykonawcy:

Dopuszczalne zmiany postanowień umowy oraz określenie warunków zmian

Dopuszcza się zmianę umowy w następujących przypadkach: 1) gdy konieczność wprowadzenia zmian będzie następstwem zmian wniosku o dofinansowanie Projektu pn.Nauczyciel na miarę czasów 2) gdy konieczność wprowadzenia zmian będzie następstwem zmian w umowie o dofinansowanie Projektu; 3) gdy konieczność wprowadzenia zmian będzie następstwem zmian wytycznych dotyczących Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki; 4) gdy nastąpi zmiana powszechnie obowiązujących przepisów prawa w zakresie mającym wpływ na realizację przedmiotu zamówienia; 7) wystąpienia oczywistych omyłek pisarskich i rachunkowych w treści umowy. 2. Zmiana postanowień zawartej umowy może nastąpić za zgodą obu stron wyrażoną na piśmie w postaci aneksów do umowy, pod rygorem nieważności takiej zmiany. 3. Zamawiający zastrzega w umowie z Wykonawcą prawo do rezygnacji z usług szkoleniowych eksperta, który nie spełnia oczekiwań Zamawiającego lub uczestników szkoleń. Wykonawca nie będący osobą fizyczną zobowiązany jest do wymiany eksperta po akceptacji przez Zamawiającego. 4. Zamawiający zastrzega w umowie z Wykonawcą prawo wglądu do dokumentów Wykonawcy związanych z realizowanym Projektem, w tym dokumentów finansowych. UWAGI: 1. Funkcja eksperta powinna być pełniona przez osoby wskazane w ofercie Wykonawcy. Zmiana osób wskazanych w ofercie do pełnienia funkcji eksperta dopuszczalna jest jedynie w przypadku zaistnienia wyjątkowych okoliczności po stronie Wykonawcy jak i Zamawiającego, z zastrzeżeniem, że nowa osoba posiada kwalifikacje i doświadczenie nie mniejsze niż osoba wskazana w ofercie. Zmiana wymaga pisemnej zgody Zamawiającego. 2. W przypadku zmiany osoby pełniącej funkcję eksperta Wykonawca zobowiązany jest do przedstawienia dokumentów dotyczących osoby pełniącej tę funkcję potwierdzających jej kwalifikacje oraz doświadczenie.

IV.4) INFORMACJE ADMINISTRACYJNE

IV.4.1)
 
Adres strony internetowej, na której jest dostępna specyfikacja istotnych warunków zamówienia:
bip.powiatstarogard.pl

Specyfikację istotnych warunków zamówienia można uzyskać pod adresem:
Starostwo Powiatowe w Starogardzie Gdańskim, ul. Kościuszki 17, 83-200 Starogard Gdański. pok.310 -III piętro.

IV.4.4) Termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu lub ofert:
17.02.2014 godzina 11:00, miejsce: Starostwo Powiatowe w Starogardzie Gdańskim, ul. Kościuszki 17, 83-200 Starogard Gdański, Punkt Informacyjny - pok.09 parter.

IV.4.5) Termin związania ofertą:
okres w dniach: 30 (od ostatecznego terminu składania ofert).

IV.4.16) Informacje dodatkowe, w tym dotyczące finansowania projektu/programu ze środków Unii Europejskiej:
Projekt Nauczyciel na miarę czasów realizowany przez Powiat Starogardzki. Zamówienie dotyczy wspomagania 27 szkół i 3 przedszkoli z powiatu starogardzkiego. Projekt realizowany w ramach POKL, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół..

IV.4.17) Czy przewiduje się unieważnienie postępowania o udzielenie zamówienia, w przypadku nieprzyznania środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej oraz niepodlegających zwrotowi środków z pomocy udzielonej przez państwa członkowskie Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA), które miały być przeznaczone na sfinansowanie całości lub części zamówienia:
nie

ZAŁĄCZNIK I - INFORMACJE DOTYCZĄCE OFERT CZĘŚCIOWYCH

CZĘŚĆ Nr:
1
NAZWA:
Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? Publiczna Szkoła Podstawowa w Osiecznej.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  wykłady na temat: - metod diagnozowania potrzeb i predyspozycji ucznia, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły podstawowej w kontekście procesów uczenia się, - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących ze zróżnicowanych środowisk społecznych, w tym z rodzin o niskim kapitale kulturowym i edukacyjnym. warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi metod nauczania wykorzystujących interaktywne narzędzia dydaktyczne (technologie IT), - wspólnego opracowania katalogu metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego, - motywowania i wspierania ucznia przez rodziców warsztat dla rodziców zorganizowany w trakcie planowych spotkań z rodzicami. Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
2
NAZWA:
Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? Publiczne Gimnazjum w Lubichowie, Publiczne Gimnazjum w Skarszewach, Publiczne Gimnazjum w Jabłowie.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Publiczne Gimnazjum w Lubichowie: Wykłady na temat: - metod diagnozowania potrzeb i predyspozycji ucznia, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły gimnazjalnej w kontekście procesów uczenia się, - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów o zróżnicowanym potencjale edukacyjnym. Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do nauki oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących uczniów o niższym potencjale edukacyjnym oraz uczniów zdolnych, - metod nauczania wykorzystujących innowacyjne narzędzia dydaktyczne, - metod pomiaru sukcesu edukacyjnego, - wspólnego opracowania katalogu metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego. Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Publiczne Gimnazjum w Skarszewach: Wykłady na temat: - metod diagnozowania potrzeb i predyspozycji ucznia, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły gimnazjalnej w kontekście procesów uczenia się, - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących z zróżnicowanych środowisk społecznych, w tym rodzin o niskim kapitale kulturowym i edukacyjnym Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów pochodzących z rodzin o obniżonym kapitale kulturowym. - metod nauczania wykorzystujących interaktywne narzędzia dydaktyczne technologie IT - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego - motywowania i wspierania ucznia przez rodziców (warsztat dla rodziców zorganizowany w trakcie planowych spotkań z rodzicami) Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Publiczne Gimnazjum w Jabłowie: Wykłady na temat: - metod diagnozowania potrzeb i predyspozycji ucznia, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły gimnazjalnej w kontekście procesów uczenia się, - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów ze zróżnicowanym potencjałem edukacyjnym. Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących uczniów o niższym potencjale edukacyjnym oraz uczniów zdolnych, - metod nauczania wykorzystujących innowacyjne narzędzia dydaktyczne, - komunikacji interpersonalnej, w tym negocjacji, w relacjach nauczyciel - uczeń, nauczyciel - rodzic, - wykorzystania w praktyce dydaktycznej eksperymentu edukacyjnego, - wspólnego opracowania katalogu metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego. Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
3
NAZWA:
Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? II Liceum Ogólnokształcące w Starogardzie Gdańskim.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Wykłady na temat: - metod diagnozowania potrzeb i predyspozycji ucznia, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły ponadgimnazjalnej w kontekście procesów uczenia się, - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów ze zróżnicowanym potencjałem edukacyjnym. Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do nauki oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących uczniów o zróżnicowanym potencjale edukacyjnym, - metod nauczania wykorzystujących nowoczesne narzędzia dydaktyczne (technologie IT), - wspólnego opracowania katalogu metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego. Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
4
NAZWA:
Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 1 w Starogardzie Gdańskim.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Wykłady na temat: - uwarunkowania indywidualne i środowiskowe funkcjonowania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych; - instrumenty i techniki wspierania rozwoju ucznia wykazującego trudności w uczeniu się; - podstawy diagnozowania ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; - podstawy prawnej pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: prawa i obowiązki nauczyciela przedmiotu; Warsztaty na temat: - warunków i reguł pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych; - dostosowania wymagań edukacyjnych do aktualnych możliwości psychofizycznych ucznia, metodologia; - tworzenie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego IPET (analiza orzeczenia, wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia, sformułowanie potrzeb ucznia, określenie form, sposobów i metod pracy z uczniem, opracowanie harmonogramu). - praca z zespołem nauczycieli i konkretnym uczniem, wsparcie przy realizacji zaplanowanych działań IPED np. zajęć specjalistycznych, konsultacji dla ucznia i jego rodziców - monitorowanie zaplanowanych działań - wsparcie dla dyrektora, uczestniczenie w spotkaniach zespołu nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem; - praktyczne dostosowanie programu nauczania dla ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych: przykłady i zastosowanie w poszczególnych przedmiotach. Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli: - konsultacje dla nauczycieli w zakresie pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych; - konsultacje z rodzicami w zakresie współdziałania w ramach integracji ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
5
NAZWA:
Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Miejskie Przedszkole nr 2 w Starogardzie Gdańskim.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Wykłady na temat: - uwarunkowania indywidualne i środowiskowe funkcjonowania przedszkolaków ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. - instrumenty i techniki wspierania rozwoju dziecka. - funkcjonowanie w grupie i relacje między dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi nauczycielem. - podstawy diagnozowania dziecka z orzeczeniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - perspektywa nauczyciela, rodzica i dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Warsztaty na temat: - zasad pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych - zakres i sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych do aktualnych możliwości psychofizycznych ucznia, metodologia. - warsztaty dla nauczycieli - tworzenie IPET (analiza orzeczenia, wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia, sformułowanie potrzeb ucznia, określenie form, sposobów i metod pracy z uczniem, opracowanie harmonogramu). - praca z zespołem nauczycieli i konkretnym przedszkolakiem, wsparcie przy realizacji zaplanowanych działań (IPED) np. zajęć specjalistycznych, konsultacji dla ucznia i jego rodziców - monitorowanie zaplanowanych działań - wsparcie dla dyrektora, uczestniczenie w spotkaniach zespołu nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem. Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli: - konsultacje dla nauczycieli w zakresie pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. - konsultacje z rodzicami w zakresie współdziałania w ramach integracji dziecka z orzeczeniem o stopniu niepełnosprawności..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
6
NAZWA:
Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły. Publiczna Szkoła Podstawowa w Bobowie.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Wykłady na temat: - edukacyjnych możliwości wykorzystania pakietu Microsoft Office, - zasad tworzenia wewnętrznych sieci komputerowych w szkole, - korzyści z funkcjonowania w szkole dziennika elektronicznego. Warsztatów na temat: - pracy dydaktycznej z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, - obsługi i wykorzystania szkolnego radiowęzła, - wypełniania aplikacji projektowych za pomocą generatora wniosków, - wykorzystania w praktyce dydaktycznej edukacyjnych zasobów i internetowych, szczególnie platformy eTwinning. Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
7
NAZWA:
Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych - bezpieczny Internet. Publiczne Gimnazjum nr 1 w Starogardzie Gdańskim.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Wykłady na temat: - TIK w kontekście przemian cywilizacyjnych i rewolucji technologicznej - podstawy e-learningu i przykłady zastosowania - strategia funkcjonowania zespołów przedmiotowych wykorzystujących TIK - dziennik elektroniczny Warsztaty na temat: - wykorzystanie zasobów portalu wiedzy, zasobów Scholaris oraz różnych platform edukacyjnych - wykorzystanie narzędzi informacyjnych w procesie nauczania - funkcjonowanie zespołów przedmiotowych wypracowujących poszczególne scenariusze lekcji wykorzystaniem TIK - zastosowanie gier komputerowych na przykładach z zakresu poszczególnych przedmiotów - zastosowanie chmury obliczeniowej w edukacji na przykładzie poszczególnych lekcji (dyski wirtualne, dropbox, google dysk etc.) - przykłady zastosowanie aplikacji, oprogramowania oraz e-booków w nauczaniu poszczególnych przedmiotów gimnazjalnych - wykorzystanie dziennika elektronicznego (system Librus) - zastosowanie urządzeń typu tablet, IPod, smartphone etc. w dydaktyce poszczególnych przedmiotów - efektywne wykorzystanie zaplecza materialnego dostępnego w szkole (tablice interaktywne, rzutniki multimedialne, oprogramowanie, komputery etc.) - umiejętność wykorzystania zasobów internetowych do obróbki - wspólne wypracowanie katalogu przydatnych stron oraz oprogramowania, które można wykorzystać na lekcji Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
8
NAZWA:
Wspieranie pracy wychowawców klas - bezpieczna szkoła Technikum Żywienia i Gospodarstwa Domowego w Smętowie Granicznym.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Wykłady na temat: - problemy współczesnej młodzieży: geneza, uwarunkowania, możliwe rozwiązania. - superwizja w pracy wychowawców klas - agresja w szkole: przyczyny, konsekwencje i strategie zapobiegania - podstawowa wiedza z zakresu uzależnienia w kontekście młodzieży ponadgimnazjalnej - problemy wychowawcze w pracy nauczyciela: jak diagnozować? Jak rozwiązywać? Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów pochodzących z rodzin o obniżonym kapitale kulturowym - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - metod nauczania wykorzystujących interaktywne narzędzia dydaktyczne (technologie IT) - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego - efektywnych form komunikacji interpersonalnej w relacji nauczyciel-uczeń Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli: - analiza indywidualnych przypadków - spotkania superwizyjne.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
9
NAZWA:
Rodzice są partnerami szkoły Zasadnicza Szkoła Zawodowa w Skórczu.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Wykłady na temat: - diagnozowanie potrzeb rodziców; - prawne ramy uczestnictwa rodziców w życiu szkoły: możliwości i zastosowanie; Warsztaty na temat: - sposoby diagnozowania potrzeb rodziców; - jak nawiązać, utrzymać i wzmocnić komunikację i współpracę z rodzicami; - komunikacja interpersonalna, prowadzenie spotkania z rodzicami, radzenia sobie w sytuacjach stresowych; - jak rozmawiać z opornym rodzicem? (telefon i inne środki komunikacji) - opracowanie listy działań integracyjnych i pretekstów wizyt rodziców w szkole, zaplanowanie i realizacja niektórych wybranych form (przykłady list i planów); - szkolenie i warsztaty tematyczne dla rodziców w kontekście współpracy ze szkołą oraz praw i obowiązków rodziców; Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli: - analiza poszczególnych przypadków we wsparciu z konsultantem.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
10
NAZWA:
10A. Techniki uczenia i metody motywujące do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Publiczna Szkoła Podstawowa nr 1 w Starogardzie Gdańskim: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - specyfiki wieku rozwojowego uczniów szkoły podstawowej, - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i uczniów zdolnych. Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do nauki oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów zdolnych, - technik uczenia się, - wspólnego opracowania katalogu metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego, - wykorzystania w procesie edukacyjnym metod i technik opartych o technologie informacyjno-komunikacyjne. Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Publiczna Szkoła Podstawowa w Godziszewie: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - specyfiki wieku rozwojowego uczniów szkoły podstawowej, - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących z zróżnicowanych środowisk społecznych Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
10
NAZWA:
10B. Techniki uczenia i metody motywujące do nauki..

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Publiczna Szkoła Podstawowa w Pinczynie: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły podstawowej w kontekście procesów uczenia się - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących z zróżnicowanych środowisk społecznych Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów ze zespołem ADHD oraz innymi dysfunkcjami oraz uczniów pochodzących z rodzin o obniżonym kapitale kulturowym. - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - metod nauczania wykorzystujących interaktywne narzędzia dydaktyczne - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego - efektywnych form komunikacji interpersonalnej w relacji nauczyciel-uczeń Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Publiczna Szkoła Podstawowa w Bytoni: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły podstawowej w kontekście procesów uczenia się - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących z zróżnicowanych środowisk społecznych, w tym rodzin o niskim kapitale kulturowym i edukacyjnym Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów pochodzących z rodzin o obniżonym kapitale kulturowym. - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Publiczna Szkoła Podstawowa w Czarnej Wodzie: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły podstawowej w kontekście procesów uczenia się - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących z zróżnicowanych środowisk społecznych, w tym rodzin o niskim kapitale kulturowym i edukacyjnym Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów pochodzących z rodzin o obniżonym kapitale kulturowym. - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - metod nauczania wykorzystujących interaktywne narzędzia dydaktyczne - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego - efektywnych form komunikacji interpersonalnej w relacji nauczyciel-uczeń - do specyfiki środowiska szkolnego - motywowania i wspierania ucznia przez rodziców (warsztat dla rodziców zorganizowany w trakcie planowych spotkań z rodzicami) Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
10
NAZWA:
10 C. Techniki uczenia i metody motywujące do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Publiczne Gimnazjum nr 3 w Starogardzie Gdańskim: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - specyfiki wieku rozwojowego uczniów szkoły gimnazjalnej w kontekście procesów uczenia się, - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i uczniów zdolnych. Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do nauki oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów zdolnych, - technik uczenia się, - wspólnego opracowania katalogu metod i technik aktywizujących i motywujących, adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego. Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Publiczne Gimnazjum w Skórczu: Wykłady na temat: - diagnozowanie uczniów w kontekście sposobów uczenia się, - socjo-psychologicznej charakterystyki wieku rozwojowego ucznia szkoły gimnazjalnej z uwzględnieniem sytuacji problemowych związanych z brakiem motywacji do uczenia się, biernością i niewłaściwym zachowaniem na lekcji - Uwarunkowań indywidualnych i środowiskowych problemu wycofania się, bierności Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzania kompetencji w obszarze stosowania metod aktywizujących, z uwzględnieniem specyfiki pracy z uczniem biernym, niechętnym i pozbawionym motywacji do nauki - różnorodnych technik uczenia się uczniów, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - wspólnego opracowania katalogu dobrych praktyk metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkoły gimnazjalnej w ramach zespołów przedmiotowych - skutecznych w motywowaniu form komunikacji interpersonalnej w relacji nauczyciel-uczeń - nowoczesnych metod technik na temat psychologicznych aspektów procesów motywowania w konkretnych przypadkach - zastosowanie nowych metod technik pracy na przykładzie poszczególnych przedmiotów i określonego materiału nauczania Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli: - na temat psychologicznych aspektów procesów motywowania w konkretnych przypadkach - zastosowanie nowych metod technik pracy na przykładzie poszczególnych przedmiotów i określonego materiału nauczania.

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
10
NAZWA:
10 D. Techniki uczenia i metody motywujące do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Publiczne Gimnazjum w Szlachcie: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - specyfiki wieku rozwojowego uczniów szkoły gimnazjalnej, - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i uczniów zdolnych. Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do nauki oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów zdolnych, - technik uczenia się, - wspólnego opracowania katalogu metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego. Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Publiczne Gimnazjum w Osieku: Wykłady na temat: - diagnozowanie sposobów uczenia się przez uczniów, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły gimnazjalnej z uwzględnieniem sytuacji problemowych związanych z agresją, niedostosowaniem społecznym, - uwarunkowań indywidualnych i środowiskowych problemu agresji i niedostosowania społecznego Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, z uwzględnieniem specyfiki pracy z uczniem niedostosowanym społecznie, agresywnym na poziomie gimnazjalnym - technik uczenia się uczniów, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - wspólnego opracowania (w ramach zespołów przedmiotowych) katalogu dobrych praktyk metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego - efektywnych form komunikacji interpersonalnej w relacji nauczyciel-uczeń Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Publiczne Gimnazjum w Smętowie Granicznym: Wykłady na temat: - analizy i badania sposobów uczenia się przez uczniów, - socjo-psychologicznej charakterystyki wieku rozwojowego ucznia szkoły gimnazjalnej w kontekście procesów uczenia się - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących z zróżnicowanych środowisk społecznych z uwzględnieniem specyfiki pracy z uczniem gimnazjum Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy - poszerzania kompetencji w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów sprawiających problemy wychowawcze niezdyscyplinowanych - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki funkcjonowania ucznia w gimnazjum - efektywnych form komunikacji interpersonalnej w relacji nauczyciel-uczeń - efektywnego wykorzystania pracy w grupie i funkcjonowania zespołów klasowych - współdziałanie grupowe w zakresie motywowania uczniów do pracy na lekcji - motywowanie i egzekwowanie: jak skutecznie wpłynąć na ucznia? Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
10
NAZWA:
10E. Techniki uczenia i metody motywujące do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  I Liceum Ogólnokształcące: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - specyfiki wieku rozwojowego uczniów szkoły ponadgimnazjalnej w kontekście procesu uczenia się, - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów ze zróżnicowanymi predyspozycjami edukacyjnymi. Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do nauki oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących uczniów o zróżnicowanym potencjale edukacyjnym, - technik uczenia się, - wspólnego opracowania katalogu metod i technik aktywizujących i motywujących, adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego, - wykorzystania w procesie edukacyjnym metod i technik pracy redukujących poziom stresu u ucznia. Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
10
NAZWA:
10F. Techniki uczenia i metody motywujace do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Technikum Zespół Szkół Ekonomiczych w Starogardzie Gdańskim: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły ponadgimnazjalnej w kontekście procesów uczenia się - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących z zróżnicowanych środowisk społecznych Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów zdolnych - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - technik relaksacyjnych, redukujących poziom stresu - metod nauczania wykorzystujących elementy kultury popularnej oraz interaktywne narzędzia dydaktyczne - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego - efektywnych form komunikacji interpersonalnej w relacji nauczyciel-uczeń Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Technikum nr 2 w Starogardzie Gdańskim: Wykłady na temat: - sposobów przyswajania wiedzy przez uczniów; - socjo-psychologicznej charakterystyki etapu rozwojowego ucznia technikum w kontekście procesów przyswajania informacji i konstruowania wiedzy; - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów sprawiających problemy wychowawcze; Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy - poszerzania kompetencji w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów mających trudności w przyswajaniu wiedzy oraz dopasowanych do specyfiki pracy nauczyciela technikum - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki funkcjonowania ucznia technikum - efektywnych form komunikacji interpersonalnej w relacji nauczyciel-uczeń - efektywnego wykorzystania pracy w grupie i funkcjonowania zespołów klasowych - współdziałanie grupowe w zakresie motywowania uczniów do pracy na lekcji - jak skutecznie wpłynąć na ucznia przejawiającego brak zainteresowania lekcją? Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Technikum w Owidzu: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - specyfiki wieku rozwojowego uczniów szkoły ponadgimnazjalnej w kontekście procesów uczenia się, - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów ze obniżonym potencjałem edukacyjnym i uczniów zdolnych. Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do nauki, poszerzające kompetencje nauczyciela w obszarze stosowania metod aktywizujących uczniów z obniżonym potencjałem edukacyjnym oraz uczniów zdolnych, - technik uczenia się, - wspólnego opracowania katalogu metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego, - praktycznego wykorzystania w procesie edukacyjnym metod nauczania i technik motywujących Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
10
NAZWA:
10G. Techniki uczenia i metody motywujące do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Część 10 G: Technikum w Skórczu: Wykłady na temat: - diagnozowanie sposobu w jaki uczą się uczniowie, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia technikum z uwzględnieniem sytuacji problemowych związanych z różnicą międzypokoleniową dzielącą nauczycieli i uczniów - uwarunkowań indywidualnych i środowiskowych problemu stresu szkolnego Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy - technik i sposobów redukcji stresu szkolnego - pomocy uczniowi w nauce poprzez zredukowanie stresu - sposobów i technik zwiększających poziom koncentracji uczniów - poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, z uwzględnieniem specyfiki pracy z uczniem technikum - technik uczenia się uczniów, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - wspólnego opracowania (w ramach zespołów przedmiotowych) katalogu dobrych praktyk metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego - pracy metodą projektów jako efektywnego sposobu zwiększania motywacji ucznia technikum Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Technikum w Bolesławowie: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły ponadgimnazjane w kontekście procesów uczenia się - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących z zróżnicowanych środowisk społecznych, w tym rodzin o niskim kapitale kulturowym i edukacyjnym Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów pochodzących z rodzin o obniżonym kapitale kulturowym. - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - metod nauczania wykorzystujących interaktywne narzędzia dydaktyczne (technologie IT) - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego - efektywnych form komunikacji interpersonalnej w relacji nauczyciel-uczeń Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
10
NAZWA:
10H. Techniki uczenia i metody motywujące do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Zasadnicza Szkoła Zawodowa w Czarnej Wodzie: Wykłady na temat: - diagnozowania sposobów uczenia się przez uczniów, - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego ucznia szkoły ponadgimnazjalnej w kontekście procesów uczenia się - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących z zróżnicowanych środowisk społecznych, w tym rodzin o niskim kapitale kulturowym i edukacyjnym Warsztaty na temat: - motywowania ucznia do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania metod aktywizujących, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów - pochodzących z rodzin o obniżonym kapitale kulturowym. - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - metod nauczania wykorzystujących interaktywne narzędzia dydaktyczne (technologie IT) - motywowania i wspierania ucznia przez rodziców (warsztat dla rodziców zorganizowany w trakcie planowych spotkań z rodzicami) - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska szkolnego - efektywnych form komunikacji interpersonalnej w relacji nauczyciel-uczeń Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.

CZĘŚĆ Nr:
10
NAZWA:
10I. Techniki uczenia i metody motywujące do nauki.

• 
  1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
  Publiczne Przedszkole Gminne nr 2 w Skarszewach Wykłady na temat: - mechanizmów konstruowania wiedzy o świecie przez dziecko - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, w kontekście procesów uczenia się - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących z zróżnicowanych środowisk społecznych Warsztaty na temat: - motywowania dziecka do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania alternatywnych metod nauczania czytania, w tym przede wszystkim, Odimiennej metody nauki czytania Ireny Majchrzak - motywowania i technik nauczania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska przedszkolnego Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Gminne Przedszkole w Zblewie Wykłady na temat: - mechanizmów konstruowania wiedzy matematycznej przez dziecko - socjo-psychologicznej specyfiki wieku rozwojowego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, w kontekście procesów uczenia się - efektywnych metod nauczania i motywowania uczniów pochodzących z zróżnicowanych środowisk społecznych Warsztaty na temat: - motywowania dziecka do pracy oraz poszerzające kompetencje w obszarze stosowania alternatywnych metod nauczania matematyki, w tym przede wszystkim, metody nauki matematyki Edyty Gruszczak-Kolińskiej - motywowania i technik nauczania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. - technik uczenia się, w tym technik zapamiętywania (mnemotechnik) - wspólnego opracowania zbioru metod i technik aktywizujących i motywujących adekwatnych do specyfiki środowiska przedszkolnego Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli..

• 
  2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
  80.00.00.00-4.

• 
  3) Czas trwania lub termin wykonania:
  Zakończenie: 30.06.2014.

• 
  4) Kryteria oceny ofert:
  najniższa cena.